【課程故事】傘韻——中二班班本課程

阿芫yuan

傘是生活中常見的生活用具，撐著傘徜徉在綿綿細雨中里，沐浴在溫暖的陽光下，或是做個美美的裝飾，都是一件很愜意的事情。為豐富幼兒對傘的認知，我們開展了《傘韻》的主題系列活動。 傘的世界究竟有些什么呢？快跟著中二班的小朋友一起去看看吧！ 活動源起 《綱要》中指出：幼兒是活動的主人，教師要遵循幼兒的年齡和特征及幼兒的認知發展規律。在一個下雨天，代代帶來了一把粉紅色的小傘，幾個孩子圍著她，開始討論起來了…… 聽著孩子們的議論，《傘韻》這個課程順其自然地生成了。 初識傘世界晨間談話 當天，我們晨間談話的主題就是“我的小傘”，孩子們互相介紹著自己的小傘，有的寶貝說自己家有好多不同的傘；有的說下雨要打傘，夏天遮太陽了也要打傘……于是我們相互約定，第二天一起將小傘帶到幼兒園。 我們的傘兒不一樣 瞧，我們帶來的小花傘！ 孩子們你一言我一語，談論著他們自己傘的顏色、圖案和外形。 小小調查員 “那除了雨傘，我們的生活中還有哪些傘呢？”卉卉寶貝提出了這個疑問，馬上就引起了孩子們的興趣。都說興趣是最好的老師，孩子們對某事物有了濃厚的興趣，就會主動去求知、去探索、去實踐。 我們和爸爸媽媽一起調查尋找、利用網絡查找資料，找到了各種各樣的傘，不僅完成了調查表，還和小伙伴們進行了分享。 調查過程中還有一些小驚喜哦，我們還發現了很多和傘長得像的植物和建筑呢！ 小傘知多少 既然我們找到了這么多的傘，那我們一起來探索一下小傘身上的秘密吧！我們跟著張老師一起來找一找！傘面、傘骨、傘柄……原來小傘是由這些部分組成的呀！ 我們還找到了小傘的正確打開方式呢～ 那打開的傘又有什么作用呢？一起來聽聽看我們的觀點吧！ 教師小結 在與傘的的初步接觸與探索中，孩子們通過多種方式、多種途徑去認識了傘，豐富了關于傘的認知，知道了傘的種類、結構和用途。 玩轉傘世界 隨著主題的深入開展，我們的課程故事還在繼續，孩子們更自由的投入到班級游戲區域中，以主題帶動游戲，以游戲推進主題進行活動，孩子們在愉悅的游戲中獲得身心最大限度的發展和提高！ 傘的那些故事 找到了小傘那么多的秘密，那些關于傘的有趣故事，你聽過嗎？你知道是誰創造出了雨傘嗎？神奇的雨傘店里都出售哪些雨傘呢？…… 這么多的問題，快到我們的圖書區來找找答案吧！ 我的迷你傘博物館 看過那么多有趣的圖書，我們的小手也癢癢的，一起去美工區畫一畫吧！ 有趣的線描傘 瞧！小畫家們開始創作啦，一起來欣賞！ 下雨天 我喜歡下雨天撐著我可愛的小雨傘，在雨中漫步呢！ 創意手工傘 孩子們用彩色黏土，利用工具，搓、捏、劃……忙得不亦樂乎，很快便制作出了各種各樣的傘…… 美麗的油紙傘 我們在美工區投放了空白油紙傘，孩子們的油紙傘創作之旅就此展開。 花朵傘、圈圈傘、梅花傘、天空飛鳥傘……孩子們真是創意無限。 小小設計師 “老師，我們能不能畫一畫可以撐的大雨傘啊？”“當然可以啦！”于是，我們找來了幾把透明傘和繡花傘，孩子們早已按奈不住，拿起畫筆，開始設計起自己心目中的小傘。 傘傘惹人愛 看著美工區的那么多孩子設計的傘，我們決定來一場別具風味的小傘秀！ 教師小結 《3-6歲兒童發展指南》藝術領域中提出：幼兒藝術領域學習的關鍵在于充分創造條件和機會，在大自然和社會生活中萌發幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發現美，用自己的方式去表現和創造美。在活動設計上，我們以傘為主題，激發了幼兒繪畫傘面、創意制作、展示自我的興趣。 暢游傘世界 “那畫的傘還可以做什么呢？”“我知道我知道，我們可以和傘一起玩游戲呀！”孩子們頓時激動了起來！快來看看，我們都和小傘玩了哪些游戲吧！ 我和小傘一起來鍛煉有趣的傘陀螺 我們來比一比，看看誰的傘陀螺轉得久呢！ 小球進傘洞 搖晃的小花傘，看看誰扔的比較準呢！ 除了雨傘，我們還在校園里找到了其他可以玩的不一樣的傘哦！ 小小降落傘 小傘面，四方方，四根線兒站四方。線和角拉拉手，四根線頭排整齊。 大大太陽傘 大大的太陽傘和小小的足球相遇，在我們的默契配合之下，足球開心地跳躍著、翻滾著！ 教師小結 游戲活動中，孩子們積極思考，發現傘的多種玩法。一物多玩，不僅鍛煉了身體，還強化了思維能力，體驗游戲的快樂。 本次微課程“傘”的探究遵循孩子的發展規律，一切都以孩子的興趣出發，尊重孩子的好奇心和探索欲望。中二班的寶貝們就這樣認傘、畫傘、做傘、玩傘，在玩中學，在學中玩。孩子們一起認識傘的知識、一起玩傘的游戲，成為游戲的創造者、執行者，成為游戲的小主人。幼兒學習的過程就是一個不斷發現、不斷探索的過程。通過利用生活中的元素充分激發幼兒興趣，滿足幼兒的好奇心，通過引導他們自己感知和操作，來揭開生活中的小秘密。探秘還在繼續，成長永不止步……