中班年級組教研活動——探討如何提高家長工作的實效性

毛毛蟲（Annie）

《綱要》中指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與；并積極支持幫助家長提高教育能力”。 家園共育是幼兒健康成長的基礎，是幼兒園工作的重要環節。家長工作做好了，會促進其他工作的順利開展。因此，老師利用每周教研活動，結合自己的工作實際就“如何提高家長工作的實效性？”談談自己的想法與做法！ 　　根據以下問題，教師們進行交流、探討！1.老師該怎樣與家長溝通？2.與家長溝通時家長不配合應該怎么做？ 李瞳老師發言：家長工作有許多種方式，主要有家長會、親子活動、建立幼兒成長檔案、網絡溝通。為家長創造機會讓家長在親子活動中了解幼兒在幼兒園的表現。1.把家長當作朋友，對所有的家長一視同仁。教師要平等的對待家長嚴禁“吆五喝六”。2.注重溝通技巧，語言委婉，先夸獎。說缺點時要委婉，充分了解孩子，做好前期工作。 　　王小霞老師發言：明確與家長溝通的目的與要求，讓家長清楚自己要做什么，自己應該如何配合老師的工作！入園時，主動、熱情的與家長、幼兒打招呼；真誠的與家長交流，了解幼兒在家的習慣，也讓家長了解幼兒在幼兒園的表現，家園共育，以免給孩子制定“兩套標準”，溝通與服務并重。 藥晗老師發言：教師要做家園共育的引導者，引領家長進行互動。在與家長互動時，要關注不同的家長習慣。經驗、素質等各種因素；面對不同的家長，要學會用不同的語言技巧進行溝通。家長之間的互動，家長帶動家長。 中班年級教研組長劉昱汐老師進行總結。 　　教研活動的開展為教師們解決了好多問題！做好家長工作并不難，教師要主動、積極、熱情、真誠地與家長交流。注重與家長交流的方式、方法；與家長交流時，要注意自己的語言，因人而異！另外，要及時與家長溝通幼兒在幼兒園的表現，家庭、與幼兒園教育“一條標準”，避免“兩個標準”！從中也增加了我們的經驗，與家長溝通時做到“用心溝通”。 保證使家長放心把幼兒交給老師！