走進“習課堂” 嘗試新模式——記開展語文“習課堂”教學實驗校本培訓活動

羅定市羅城柑園小學

為打造深度學習課堂，提高教育教學質量，2020年12月9日下午，在羅城柑園小學錄播室舉行了語文“習課堂”教學實驗活動校本培訓，參加本次活動的有吳建玲校長以及全體語文老師。 本次活動分三個環節內容：一是觀看課例《王戎不取道邊梨》。二是我校的習課堂實驗員陸桂霞老師關于習課堂教學模式的講座。三是吳校長對本次活動進行總結。 　　一、課例視頻展示 活動伊始，首先視頻展示的是長安實驗小學的錄像課《王戎不取道邊梨》。課例的課堂教學流程讓我們耳目一新，受益匪淺。 任務一：讀古文，讀詞語。 任務二：抄詞語，抄古文。 任務三：背古文，釋古文。 任務四：讀片段，做習題。 最后一道獎勵題，讓學生拓展課外知識。 整堂課聽完，與傳統課堂相比較，容量大、速度快，課堂環節緊湊，踐行“書不讀熟不開講”的理念，通過任務單不斷催生學生學習力、思維力的發生；學會提煉、學會思維整理；學生學習得心應手，充分體現了以生為主，以師為導的課堂教學。 　　二、習課堂實驗員陸桂霞老師關于習課堂教學模式的講座。 陸桂霞老師從什么是“習課堂”、“習課堂”該如何備課、“習課堂”的極簡與極忙、“習課堂”該如何上課、“習課堂”答疑這五個層次進行詳細的講解。 　　老師們認真聆聽，積極提問，努力汲取著“知識技能營養大餐”。 　　講座結束后吳校長對本次教研活動進行總結。她對本次活動的開展給予了肯定，充分贊揚了老師們認真學習探究的精神，并鼓勵老師們認真學習，勇于實踐，積極嘗試新的課堂模式。借習課堂這股東風，吹響課堂改革的號角，讓老師們向課堂要質量，讓同學在課堂上習有所得。 　　我校教師積極開展“習課堂”教學活動實驗課 　　本次活動在高效、充實、快樂的氛圍中圓滿落幕，"學無止境、研無止境"，青年教師們參加活動后也紛紛表示，此次課堂教學交流研討活動收獲極大而且感悟頗多，今后一定會在學習中前進，在鍛煉中成長，不斷提升自我，以更加專業的業務能力和昂揚向上的精神面貌投入到教育教學工作中來，為羅定教育事業奉獻自己的全部力量！ 編輯：馬清清攝影：陳鈺瑩、各級語文老師審核：吳建玲、梁敏華