跟崗學習促提升攜手同行共成長——張家集鎮(zhèn)中學七中取經(jīng)紀實

牧野悠笛

<h5></h5> 為了打造一支能力強，善管理，素質(zhì)高的教師隊伍，落實區(qū)教體局提出的“強基戰(zhàn)略”目標，實現(xiàn)“張家集中學鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一的張集夢”，我校領導班子及全體教師果斷決策，敢想敢做，開展了規(guī)模盛大的跟崗培訓活動。本次活動深入襄州名校——襄州七中校園，采取“走進校園內(nèi)、融入學生中、親臨辦公室”的方法，實行零距離觀摩學習。參加本次學習人員包括：我校語數(shù)外全體教師、領導班子全體成員、以及所有班主任，為期三天。本次活動人員之多、規(guī)模之大、時間之長、覆蓋面之廣，前所未有，真正是一次全方位、多角度、立體式觀摩學習。 為了保證這次活動的實效性，我校領導認真籌備，12月7日召開了“語、數(shù)、外教師跟崗學習籌備會”，宋建兵校長強調(diào)了這次活動的意義，并對學習內(nèi)容做了細致安排。 進入七中校門，映入眼簾的是豐富多彩的校園文化：警句格言，名師風采，校訓班訓、學生剪影，以及各種文化類建筑，整個校園營造了一種濃厚的文化氛圍，置身七中，仿佛置身于文化殿堂。 在七中錄播室，七中領導們熱情接待了我們，孫元武校長從百忙中抽出寶貴時間親自迎接，兩校領導非常重視這次交流活動，孫校長不僅介紹了活動流程，還對我們生活做了細致安排，孫校長平易近人的語言和細致入微的關懷對我們是一種極大的鼓舞，讓我們深受感動。 上午第二節(jié)，我們聆聽了張娟娟老師的《送東陽馬生序》一課。課堂上張老師優(yōu)雅的教態(tài)，流利的語言，恰當?shù)囊龑В钊霚\出的講解，讓人如癡如醉。張老師最大的優(yōu)點是注重知識落實，不講廢話；注重方法引導，教會學生思考；注重學生動手能力的培養(yǎng)；注重當堂檢測。充分提現(xiàn)了激情、趣味、高效的課堂理念。 英語課老師采用大轉(zhuǎn)盤的方式，隨機出題，極大地調(diào)動了學生學習積極性。運用思維導圖，幫助學生梳理知識點，突出課堂難點。 數(shù)學課堂學生演板，老師指導，細致入微，不放過一個錯誤細節(jié)。聽課教師忙著拍照、記錄、觀察、感悟，整節(jié)課基本上“走著看，站著聽，搶著記”。深深地被七中嚴謹?shù)慕田L和濃厚的學風所感染。 課堂上，學生們充滿激情，積極發(fā)言，特別是小組合作很有特色，他們采用六人合作模式，每組1、2號分別擔任正組長和副組長，1號負責布置任務，督促學習，2號負責紀律和學習督導。全班分為12個小組，采用組間對抗競爭，比課堂紀律，比學習效果。采用小組打分制評價模式，評選最優(yōu)小組和最差小組。 同學們熱烈討論 小組合作是七中課堂教學一大特色，各小組明確分工，團結(jié)協(xié)作，既有對手的激烈競爭，也有友情的和諧幫助，一旦老師布置合作只任務，他們馬上行動起來，人人爭先，不甘落后。 課間操期間，我們觀摩了學生課間活動情況，由于受場地限制，學生分批鍛煉，不管是小學部還是初中部，都組織的非常嚴密，學生鍛煉非常認真。 課間，教師利用零碎時間，抓緊培優(yōu)補弱。在老師辦公室學生進進出出，絡繹不絕，老師或詢問學生存在的問題，或幫助學生解難答疑，或檢查學生落實情況。我們感覺到七中的教學不只是在課堂，他們時時處處都在教學。 上午第三節(jié)課后，是學生閱讀名著的時間，班主任親自到班上督查，學生拿出自己購買的名著，認真閱讀，他們認真做好讀書筆記，隨時摘抄優(yōu)美句子，真正地把“閱讀”變成“悅讀”。 為了落實“名著閱讀”情況，學校專門安排學生會成員負責督察各班落實情況。 魏瑾老師講解《昆明的雨》，這是一篇自讀課文，老師充分發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢，放手發(fā)動學生，讓學生質(zhì)疑感悟，效果很好。 學生搶答老師的提問 學生主動展示學習收獲。 下午我們學習了七中七八九年級語文集體備課，他們根據(jù)該校學情，集體備課只備試卷制定。他們的每一套試卷都由集體備課產(chǎn)生。主備教師初步設定一個方案，然后交由集體備課組討論，人人發(fā)言，主持人認真記錄，每位老師針對各自負責的板塊闡述自己意見，包括出題目的，答題方法，學生做題情況預估等。針對各位教師講解情況評出優(yōu)秀個人，進行獎勵。他們的集體備課真正體現(xiàn)團隊協(xié)作，集思廣益。 我校教師認真學習，認真記錄七中集體備課經(jīng)驗。 戈主任、張老師詳細介紹了小組創(chuàng)建、小組分工、小組調(diào)整、小組對抗、結(jié)對幫扶、課堂考核、三操及課間管理、作業(yè)考核、打分細則、獎懲條例等方面做了詳細指導。我校教師也針對我們的困惑進行質(zhì)疑，雙方討論異常熱烈。 七中杜洪波主任給我們講解集體備課的經(jīng)驗。 集體備課方案包含：一、備課要求：承包、分工；二、備課流程：初備、協(xié)備、議備、定稿、評優(yōu)等；三：考核辦法：針對團隊進行考核。 七中領導針對學校實情交流了課堂管理，學生狀態(tài)等經(jīng)驗，讓我們受益匪淺。 本次跟崗培訓讓我們與名師對話，在課堂中學習，不僅開闊了視野，也增長了知識，同時對我們的教育理念也有極大的促進。 這次跟崗學習，受益頗深：首先，在今后的教學中，在關注教學內(nèi)容與教學方法的同時還要關注學生學習激情，充分調(diào)動學生積極性；其次，注重小組合作，把小組合作作為課堂教學重要手段；第三，注重知識落實，搞好課堂檢測，做到教有所獲，學有所得；第四，做一名終生學習型老師、做一名不斷汲取新知識、勇敢面對新問題、大膽創(chuàng)新、勇于探索的新時代教師。 衷心感謝七中老大哥，感謝孫校長，感謝七中所有領導及教師對張集中學無私的關懷，希望在今后的工作中能夠有更多的機會向你們學習！特此致謝！