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教學比武展風采,同伴互助促成長——新華鎮西街中心幼兒園舉行教師教學比武活動

宋曉琴

<p><b>  為了積極貫徹實施《3—6歲兒童學習與發展指南》精神,進一步提高教師的教學能力,給教師提供一個展示自我、鍛煉提高、交流分享的機會,2020年12月11日西街中心幼兒園舉行幼兒教師“五大領域”教師教學比武活動。</b></p> <p><b>  活動前,每一位老師都認真積極的準備。比賽當天老師們結合自身專業及教學風格,運用現代化教學手段精心設置教學活動,充分利用多媒體手段,以直觀形象的畫面、夸張豐富的表情,生動有趣的語言,姿勢優美的動作,調動起幼兒的學習興趣。</b></p> <ul><li><b>小班數學教學活動《有趣的排序》</b></li></ul> <p><b>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;??小班教學活動??</b></p><p><b>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;張老師帶來的數學活動《有趣的排序》,通過幼兒自主探究活動及張老師引導下的觀察活動,感受物體,圖形的排序存在,引導孩子們發現新的排序規律ABAB,通過每個幼兒動手練習,鞏固對此新規律的認識。</b></p><p> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p> <p>中班美術教學活動《冬爺爺的禮物》????????????????????</p> <p><b>  在活動中教師們堅持“游戲化、生活化”的原則,根據自身的教學風格和特長優勢,對每個環節都精心設計,反復斟酌,并充分利用教具,通過情景、游戲等多種形式輔助教學,真正體現了“以幼兒發展為本”的理念,使幼兒在學中玩,玩中樂,不知不覺中學到知識,受到教育,開發智力,提高了幼兒對事物的認知能力,促進了幼兒身心全面和諧發展。</b></p> <ul><li><b>我今天學會了畫雪花,校長媽媽還表揚了我哦!?(?^o^?)?</b></li></ul><p><br></p> <p><b>  我們還給畫的好的小伙伴贈送了小紅花!</b></p> <ul><li style="text-align: center;"><b>中班數學教學活動《認識梯形》</b></li></ul> <p><b>  趙老師為小朋友們帶來一節數學活動《趣認識梯形》值得學習的是整個活動思路清晰、構思新穎;幼兒在兒歌與游戲中能正確的辨認梯形并說出圖形的名稱。</b></p> <p><b>老師我們不但認識了梯形還會折梯形哦!</b></p> <ul><li style="text-align: center;"><b>大班科學教學活動《空氣在哪里》</b></li></ul> <ul><li><b>哇!我們的實驗成功了,我們好開心!我們學到了很多本領,老師夸我們太棒了。</b></li></ul><p><br></p> <p><b>  張老師在教學活動當中,讓幼兒通過動手操作,知道空氣充滿我們的空間,空氣無所不在,通過實驗,讓孩子們知道新鮮的空氣是沒有形狀、顏色和氣味的,活動中孩子們求知欲望很強,課堂氣氛很活躍。</b></p> <p><b>老師我們明白了原來空氣沒有顏色,沒有味道,我們的周圍都有空氣!</b></p> <p>中班美術活動《冬爺爺的禮物》</p> <p>我們小朋友將通過自己動手畫雪花這個活動來引導幼兒發現美、感受美,更重要的是能夠引導他們表現美,創造美,并由對美的追求,引發幼兒對生活的熱愛,萌發出一種美化生活的積極欲望。</p> <p style="text-align: center;"><b>快來看看我們的作品!</b></p><p><br></p> <ul><li><b>大班音樂教學活動《聰明孩子笨老狼》</b></li></ul> <p><b>  在本次教學活動中,老師通過故事、游戲、圖譜提示多種方式讓幼兒在聽音樂過程中感知音樂的重拍,循序漸進,層層深入,逐步讓幼兒了解音樂的性質和結構,掌握樂曲中重音的出現。并引導幼兒大膽表現自己的情感和游戲中的樂趣。</b></p> <p>小班安全教學活動《別傷著自己》</p> <p><b>  幼兒在活動中不斷體驗如何進行自我保護,教師也在活動的過程中不斷示范。</b></p> <p><b>  教師提醒孩子們加強自我保護,教育孩子們如何保護自己,并學習相應的策略。</b></p> <p><b> 本次活動體現出老師們的教育智慧,也是集體教學智慧的一次大演繹、大融合,我園會以此為契機,切實提高教師的教育教學能力和專業水平。實現以研促學、以研促教,切實提高教師的教育教學能力和專業水平。</b></p> <p><b>審 核:田校長</b></p><p><b>圖文編輯: 宋曉琴</b></p>

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