“故事潤(rùn)童心語(yǔ)言展魅力”——記紅星幼兒園教師繪本故事比賽

蒲公英

故事是孩子們成長(zhǎng)的搖籃，它是陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著孩子們的夢(mèng)想，故事里蘊(yùn)含著豐富的認(rèn)知、情感、審美、道德等方面的價(jià)值。開展故事教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)幼兒良好的品德、提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、豐富擴(kuò)大幼兒的知識(shí)面具有積極的促進(jìn)作用.教師講述幼兒故事是幼兒教育教學(xué)活動(dòng)中的重要手段，也是必備的專業(yè)素質(zhì)。為更好地落實(shí)《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，提升我園教師專業(yè)技能水平，提高教師語(yǔ)言表達(dá)能力，激勵(lì)教師重視、堅(jiān)持基本功訓(xùn)練，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。2020年12月11日我園開展了教師繪本故事比賽。 楊園長(zhǎng)和老師們講本次活動(dòng)目標(biāo)，并和老師們分享講繪本故事的技巧和方法。 孫園長(zhǎng)要求老師們精神飽滿，熱情洋溢  主持人胡歡老師登臺(tái)，活動(dòng)拉開帷幕 　　各位評(píng)委們已經(jīng)做好準(zhǔn)備，等待著老師們精彩的故事表演。 　　本次比賽活動(dòng)共有13位教師參加，參賽前每位選手都精心準(zhǔn)備。為了比賽的公正，本次活動(dòng)評(píng)委們主要從語(yǔ)言的規(guī)范性、感情的投入、儀表、講故事的技巧等幾個(gè)方面客觀的給每位參賽的老師進(jìn)行打分。 　　本次講繪本故事比賽在楊園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下每一位老師都精心的準(zhǔn)備。比賽過(guò)程中，老師們按照抽簽順序上臺(tái)比賽，他們通過(guò)對(duì)故事語(yǔ)言、情感、動(dòng)作的表達(dá)形式，把故事情景活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在大家面前。 比賽中，老師們精神飽滿，熱情洋溢，她們抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言、豐富的表情和生動(dòng)的肢體動(dòng)作，把故事講的繪聲繪色，現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)響起陣陣的掌聲和歡呼聲。 每一位教師們充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，生動(dòng)的肢體動(dòng)作，抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言，豐富的感情，把故事講的繪聲繪色，用她們的一言一行，一舉一動(dòng)，展現(xiàn)著教師們別樣的語(yǔ)言魅力。 最后本次繪本故事活動(dòng)比賽洪麗、王金妹老師榮獲一等獎(jiǎng)、胡歡老師等榮獲二等獎(jiǎng)，吳桂萍等老師榮獲三等獎(jiǎng)。 在比賽結(jié)束后，楊園長(zhǎng)為本次比賽進(jìn)行總結(jié)：     通過(guò)本次比賽，我們看到了教師的成長(zhǎng)與進(jìn)步，比賽就會(huì)有排名和競(jìng)爭(zhēng)，但參與的意義和價(jià)值是深遠(yuǎn)和無(wú)窮的，所以今天參加的所有的老師都是最棒的，都值得點(diǎn)贊，希望老師們以后更加重視語(yǔ)言教育，將故事教學(xué)滲透到平時(shí)幼兒的教學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒感受不同故事帶來(lái)的快樂(lè)，并促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展。 　此次活動(dòng)的開展,給每位參賽教師搭建了一個(gè)展示自我風(fēng)采的平臺(tái),提供了一次相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),真正達(dá)到了激勵(lì)學(xué)習(xí)、促進(jìn)提高的目的,對(duì)教師的個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)發(fā)展起到了非常積極的促進(jìn)作用。也為今后更好地開展教育教學(xué)工作，成為全能型教師打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。