以課促教礪夢寒冬——復粹學校小學部青年教師展示“基于核心素養下的高效課堂”

小糖心

水本無華，因蕩漾而成漣漪； 石本無火，因相擊而生靈光； 課本平常，因相激而生樂趣； 師本璞玉，因打磨而生智慧。 　　長久的醞釀，只為梅花最美地綻放，得來那一縷沁人的馨香。冬季寒意來襲，復粹學校小學部教室里卻暖意融融。為了進一步提升教師的專業素養和教學能力，提高課堂教學效率，培育學生的核心素養，12月10日下午，龍口市教研室領導及共同體語數英教師齊聚復粹學校參加聽評課活動。 語文課堂 　　語文老師緊扣人文主題和語文要素，立足課文，挖掘文本特有的教學價值。李紹英老師的《為中華之崛起而讀書》，以“中華不振”為切入點，展開對課文內容的鑒賞，尋找課文中能夠體現“中華不振”的詞句，從字里行間去發掘周恩來當時的心情，從而立下遠大志向。課堂上以朗讀來表達情感，以讀書的目的來立志！洪瑩瑩老師的《慈母情深》，從時代背景入手，引導學生體會文章中令“我”鼻子一酸的場景，從描寫母親工廠場景、外貌、語言、動作和神態的語句體會母親的弱、貧窮和辛勞，學生在讀中感受到母愛后，順勢引導學生體會“我”對母親的感激。教學中，教師注重指導學生有感情地朗讀并發揮想象。在有感情地朗讀和豐富的聯想中著重體會母親的慈祥與善良、平凡與偉大，從而感受母愛。 數學課堂 　　數學老師于宏觀構思中見大格局，于細節處理中見大智慧。他們聚焦核心素養，踐行深度學習，展現不同風格；他們以學定教，創造性的使用教材，讓學生的思維能力得到了最大程度的發展；他們精心的設計教學，把數學問題生活化，做到盡可能地接近學生的生活，讓學生認識到生活中處處有數學，數學中也處處有生活的道理；他們關注學生主體地位，做到以學生為主體，以學習為主線，給學生話語權、探究權、評價權。學生更是有自主學習的空間，在自由的氛圍中積極參與、大膽猜想，勇于質疑，不同的學生獲得了不同的發展。孫小麗老師的《9加幾》，從課程設置到語言引導貼合一年級學情特點，利用擺、說、寫、畫、唱多種方式調動學生學習興趣，習題設置層層深入，充分理解計算道理，學會計算方法，讓學生享受計算的過程，并體驗計算的實際應用性。王志超老師的《分數的初步認識》，以小明同學過生日引入，層層遞進，環環相扣，課堂生動有趣。 英語課堂 　　英語老師基于英語課程標準，將新的教學理念貫穿于教學始終，著力培養學生的英語學科素養。她們走進學生的內心，激發學生的學習興趣，和學生一起在英語學習中暢游，讓學生在快樂中學得英語知識，感受英語學習的情趣和無窮魅力。王麗麗老師的《I will put the lights on the tree.》主要談論怎樣裝飾圣誕樹，通過：What will you do？I will…的主要句型來實現教學目標，并在課中進行圣誕樹放床頭的緣由的文化滲透，來提升學生的文化素養。朱曉燕老師的《What does your mother do?》以chant 導入，在課文情景中帶領學生了解父母的職業，單詞操練環節采用幸運大轉盤的形式，吸引學生的注意力，句型操練環節讓學生職業扮演，進行問答，保持他們的學習興趣。拓展環節閱讀跟職業有關的繪本，補充相關職業詞匯，最后進行熱愛家人，相互關心的情感滲透。 　　課后，教研室三位領導對每節課進行了精彩地點評。這種以課促教，以課促研，以評促學，以評促思的聽評課活動，讓老師們在反思中成長，在成長中蛻變。值得一提的是，領導們一致肯定了復粹學校學生們的習慣養成教育，并希望將此優良傳統繼續傳承下去！ 　復粹學校小學部青年教師“基于核心素養下的高效課堂”學科課堂展示活動，不僅為教師提供了展示自我、提升自我的平臺，也創造了一次互相交流、互相學習、共同提高的機會。相信老師們一定會以本次展示活動為思考點，反思教學，反思備課，反思如何提高課堂教學的有效性，不斷提高專業素養，在專業化發展的道路上且行且思，越走越遠。