<p> 為促進(jìn)班主任專業(yè)化成長,提高教師的整體素質(zhì)和教學(xué)能力,讓先進(jìn)的教育理念惠及全體教師,實(shí)現(xiàn)“拓寬視野,提升素質(zhì)”的培訓(xùn)目的,我校全體班主任前往梧州市第十四中學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。</p> 先導(dǎo)篇 <p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;"> 梧州市第十四中學(xué)創(chuàng)辦于1978年,2014年整體搬遷至國家AAAA級(jí)旅游景區(qū)白云山山麓,與中心城區(qū)騎樓城AAAA級(jí)旅游景區(qū)相距僅千米。學(xué)校以“行己有恥,學(xué)無止境”為校訓(xùn),致力于“讓學(xué)生每天都有進(jìn)步”“讓每個(gè)教師都有發(fā)展”。連續(xù)十九年榮獲“梧州市中考成績優(yōu)秀學(xué)校”,是梧州市五星級(jí)平安校園。</span></p><p><br></p> <p> 走進(jìn)學(xué)校,在多媒體教室,梧州市第十四中學(xué)的莫卓凌副校長為我們介紹了梧州市第十四中學(xué)的發(fā)展歷程、教學(xué)理念、辦學(xué)特色以及獲得的重大榮譽(yù)等,并觀看了梧州十四中的宣傳視頻、特色表演戲劇《花木蘭》,別具特色的校園活動(dòng)令老師們贊嘆不已。</p> 參觀篇 <p> 接著,在莫卓凌副校長及幾位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我們參觀了十四中的校園。我們漫步于美麗的校園中,一邊參觀,感受著十四中的文化氛圍;一邊交流,了解十四中的辦學(xué)特色。</p> <p> 走進(jìn)陽光大課間。梧州十四中的陽光大課間是該校最靚麗的一道風(fēng)景線。課間二十分鐘內(nèi),隨處可見學(xué)生們充分利用這個(gè)大課間練習(xí)他們的中考考試項(xiàng)目,有的學(xué)生在進(jìn)行墊排球練習(xí),有的在練鉛球;在練習(xí)完中考考試項(xiàng)目后,他們開始跳起了兔子舞,看孩子們的步伐整齊,動(dòng)作協(xié)調(diào),節(jié)奏流暢,隨處可見一張張燦爛的笑臉,孩子們扭動(dòng)的腰肢展示生命的妖嬈,協(xié)調(diào)的動(dòng)作舞出迷人的律動(dòng),舉手投足間綻放著陽光少年的活力,彰顯孩子們渴望快樂,享受快樂的風(fēng)采,別具一格的氛圍更是讓校園大課間勃勃生機(jī)。</p> 學(xué)習(xí)篇 <p> 走進(jìn)課堂。梧州十四中的鐘媚老師為我們展示了一堂別具特色的語文課《穿井得一人》。課堂上“環(huán)環(huán)相套,絲絲入扣”,把問題拋給學(xué)生,讓學(xué)生自己思索,從而解答疑惑,問題層層遞進(jìn),并讓學(xué)生通過角色扮演來更深層次地理解課文寓意,讓學(xué)生們充分體驗(yàn)思考所帶來得快樂,樹立起學(xué)生我能行,我一定行的信念。</p> <p> 班級(jí)管理是班主任的一項(xiàng)重要工作,它的管理質(zhì)量優(yōu)劣大到影響整個(gè)班級(jí)的質(zhì)量,小到制約每一個(gè)學(xué)生的成長。而班主任則是學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者,是家園溝通班主任的素質(zhì)、教育理念、管理水平直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。陳璞老師從如何為做班主任、怎樣快速穩(wěn)定班級(jí)秩序、怎樣提高班級(jí)集體成績?nèi)齻€(gè)方面為我們分享了她在班主任工作中的經(jīng)驗(yàn),生動(dòng)有趣的講解使我們收益良多。何新宇老師向我們介紹了班級(jí)主題班會(huì)的設(shè)計(jì)及運(yùn)用技巧,分階段舉例展示了初一到初三的班會(huì)主題及內(nèi)容。</p> <p> 學(xué)而不思則惘,思而不學(xué)則殆,通過這次參觀學(xué)習(xí)我們開闊了眼界,收獲很多,今后在自己的教學(xué)工作中,我們要學(xué)會(huì)不斷反思,不斷進(jìn)步。</p>
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