砥礪十年奠基未來——推進創新素養教育實踐篇《霜花的奧秘》

惠農三幼郭永清

今年是第十個全國學前教育宣傳月，是《3-6歲兒童學習與發展指南》頒布的十周年，更是全國砥礪奮進推動學前教育跨越式發展、推進科學保教取得重大進展的十年。 　　創新素養——幼兒用自己的眼睛去觀察世界，用自己的語言表達所思所想，用自己的頭腦去思考問題，用自己的雙手去感受自然和社會。幼兒用自己的雙手表達自己的想法。 　　冬天到了，嚴寒的清晨，戶外的物體上通常會結霜，遠遠地看上去就像是下了一場“小雪”，這一有趣的現象被正在戶外活動中想去玩攀爬組合的孩子們發現了，他們不停地而又興奮地向同伴喊道：“快看啊，下雪了，有的孩子們問道:“哪里有雪，哪里有雪！”這一舉動吸引了所有孩子們的目光！ 這時，老師走近了孩子們，和孩子們開啟了探索活動。老師引導孩子們充分利用看、摸進一步感知霜的物理特征！ 老師:“寶貝們，霜是什么顏色？”幼兒:“是白色的！”教師:“摸上去是什么感覺？”幼兒:“摸上去涼涼的，摸上去軟軟的，摸上去滑滑的 ……” 突然，真真又驚訝又傷心的和我說:“郭老師，我小手下面的霜不見了！”老師:“真真，你的霜不見了，這是怎么回事？”就在這時，好多小朋友異口同聲的說，他們的霜也不見了。教師:“霜不見了，變成什么了？”幼兒:“變成了水！”教師:“為什么呢？”真真看了看其它有霜的地方說:“是不是我的小手太暖和了！” 　　老師和孩子一起在幼兒園其它地方尋找霜的足跡！ 　　在草坪上，老師媽媽的大手和寶貝的小手留下了愛的印記！象征著對寶貝們永遠的愛！???? 　　玖兒無意中發現踩在有霜的草坪上，會發出好聽聲音，我們的寶貝們都想試試哦！并留下了一排排可愛的小腳??！ 　　霜到底是怎么形成的呢？ 瞧，寶貝們聽的多認真啊！ 原來在太陽下山以后，地面上的溫度不斷下降，空氣中多余的水汽就會凝結在地面或貼近地面的一切物體上，如果溫度在0℃以下，水汽就直接凝華成為冰晶，形成的就是霜了。 　　利用周末，寶貝們和爸爸媽媽一起去戶外尋找霜落在不同物體上的樣子哦！ 　　寶貝們除了觀察霜，還想自己動手利用生活中的物品嘗試捕捉霜花呢，大家猜猜，我們的寶貝能成功嗎？ 　　這是寶貝們自己的選擇，快來看看我們的成果，夸夸我們的寶貝們！ 　　我們的行動也吸引了大班的哥哥姐姐前來參與，他們畫的霜花好漂亮哦！ 　　探索的過程中，孩子們一邊玩著霜一邊互相傳遞著科學的神奇，隨著霜在他們的手中漸漸融化，幼兒在體驗中關注了自然環境，探索了自然的現象。