以賽促學(xué)見真知，以賽促教顯才藝——臨夏縣2020年小學(xué)教師語文教學(xué)技能（優(yōu)質(zhì)課）大賽

荷魂信使

<font color="#333333" style="font-weight: bold;"> </font><font color="#ed2308" style=""><b>臨夏縣2020年小學(xué)教師語文教學(xué)技能大賽的初衷就是讓老師們能夠汲取集體的智慧，不斷反思，提升自己，為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的成長支持。</b></font><div> 12月10-11日，參加臨夏縣2020年小學(xué)教師語文教學(xué)技能（優(yōu)質(zhì)課）大賽的語文學(xué)科的同仁們，走進(jìn)雙城中心小學(xué)的大門，一起迎接著活動第三、四天的賽程的開始。</div><div><br></div> <font color="#ed2308"><b>一、兵馬未動、糧草先行</b></font><br> 教育局教研室楊得俊、李會林老師作為本賽點的負(fù)責(zé)人，早早的抵達(dá)賽點，組織賽前準(zhǔn)備工作。語文學(xué)科的評委老師楊燕萍、白海文、馬學(xué)蘭、宋文祖、宋祖芳更是提前到校，做好了評分工作的前期準(zhǔn)備。 <font color="#ed2308"><b>二、精彩回放</b></font><br> 同課異構(gòu)的形式讓參賽老師們能最大程度地展示自己的個人執(zhí)教能力和活動設(shè)計創(chuàng)新能力。正所謂，教無定法，方法是人想出來的，而不同個性的人，自然會對教學(xué)方法的選用產(chǎn)生不同的見解。兩天的10位參賽老師用不同的執(zhí)教方式帶領(lǐng)孩子們學(xué)出了新意、增長了真知。 <b><font color="#39b54a">NO.1</font></b> 路盤學(xué)區(qū)永勝小學(xué) 魏東強老師<br> 魏老師說，通過這次《掌聲》的教學(xué)設(shè)計和教學(xué),讓他深深懂得:只要我們能為孩子的點滴進(jìn)步而鼓掌,為孩子的精彩創(chuàng)意而喝彩,相信每一個孩子在我們的課堂中都能成為一個個性獨特的自我。 <b><font color="#39b54a">NO.2</font></b> 韓集學(xué)區(qū)雙城中心小學(xué) 王曉霞老師<br> 王老師這堂課各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，既有對生字詞的重點講解，也讓學(xué)生學(xué)會了有感情的朗讀課文，更讓學(xué)生學(xué)會了抓住關(guān)鍵詞去理解課文的方法，是一堂成功的課堂。 <b><font color="#39b54a">NO.3</font></b> <div> </div> 掌子溝學(xué)區(qū)中光中心小學(xué) 馬瑞老師<br> 馬老師在課堂中通過音樂、朗誦音頻引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。堂課以生字教學(xué)為重點，課堂氛圍活躍，學(xué)生積極性很高，教學(xué)時做到了聽說讀寫，重難點突出。課堂上注重每一位同學(xué)的表現(xiàn)，給每一個同學(xué)發(fā)言的機會，并及時給予鼓勵，通過英子在掌聲前后的性格變化，讓他們明白在日后的生活中要互相關(guān)愛、互相鼓勵、互相幫助的道理。 <font color="#39b54a"><b>NO.4</b></font> 漠泥溝學(xué)區(qū)漠泥溝中心小學(xué) 馬海紅老師<br> 馬老師說，通過《灰雀》第一課時的教學(xué)，她更加深刻的體會到課堂評價語言的豐富和一個充滿活力和激情的教師對課堂教學(xué)的重要性。 <font color="#39b54a"><b>NO.5</b></font> 尹集學(xué)區(qū)馬九川小學(xué) 孫偉燕老師<br> 在教學(xué)《灰雀》一文時，孫老師將全文緊緊圍繞"愛"一字展開，引導(dǎo)學(xué)生討論了三種"愛"——列寧對灰雀的喜愛(這是最淺層次愛的體現(xiàn))，小男孩對灰雀的喜愛，列寧對小男孩的愛。在體會這三種愛時，讓學(xué)生區(qū)分列寧與小男孩對灰雀"愛"的不同，并重點感悟列寧對小男孩的愛。 <font color="#39b54a"><b>NO.6</b></font> 土橋?qū)W區(qū)尹王中心小學(xué) 馮禮虹老師<div> 馮老師在《古人談讀書》一文的教學(xué)中，重點講解了每句話中的重點字詞，通過對字詞的理解，與小組內(nèi)的成員討論交流理解，并讓學(xué)生談了學(xué)完之后的感受。</div> <b><font color="#39b54a">NO.7</font></b> 刁祁學(xué)區(qū) 秦娟紅老師<br> 在本課的教學(xué)中，秦老師以《懸梁刺股》的故事視頻導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在講解句子大意時，通過提示個別字詞的意思，引導(dǎo)學(xué)生用自己的話說出句子的意思，極大的發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，另外充分利用配樂學(xué)生誦讀，再現(xiàn)了古漢語的古樸典雅，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)古文的興趣。<br> <b><font color="#39b54a">NO.8</font></b> 馬集學(xué)區(qū)馬集中心小學(xué) 拜小蘭老師<br> 拜老師在教學(xué)過程中，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，采用穿越古代讀古文的方式，課堂氣氛活躍，學(xué)生積極性很高。通過引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的方式，把握課文內(nèi)容，理解課文的含義，效果較好。 <b><font color="#39b54a">NO.9</font></b> <div> </div> 麻尼寺溝學(xué)區(qū)唐尕中心小學(xué) 賈占華老師<br> 賈占華老師的課堂中學(xué)生們的積極性很高，課堂氣氛活躍，對本課的重難點掌握較好，啟發(fā)式教學(xué)對學(xué)生們的整體感知起到了很好的效果，看到游戲環(huán)節(jié)，學(xué)生們莫名的興奮，游戲的設(shè)計，既掌握了對本課漢字的解釋，又讓孩子們產(chǎn)生了想知道答案的求知欲，整體效果較好！ <font color="#39b54a"><b>NO.10</b></font> 坡頭學(xué)區(qū)馮未小學(xué) 魏居芬<br> 從魏老師對王戎這個人物的分析，我們可以知道，一個小孩都可以善于分析環(huán)境，那么作為同學(xué)們我們也可以進(jìn)行分析。只要同學(xué)們善于思考，就可以得出正確的理論。給我們的啟示是，做什么事情都要善于分析才能得出正確的結(jié)論。 <font color="#ed2308"><b>三、茅塞頓開</b></font><br> 最后，評委老師們對今天所有參賽教師的課堂進(jìn)行了總結(jié)點評，給老師們明確了各自課堂的優(yōu)缺點和改進(jìn)方向。 <font color="#ed2308"><b> 課堂教學(xué)中，只有堅持理念引領(lǐng)，注重實操，關(guān)注實效，才能讓高效課堂成為常態(tài)課。讓所有從教者一起攜手，用高效課堂引領(lǐng)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，用學(xué)生快樂學(xué)習(xí)蘊育教育幸福！</b></font> <div><br></div><div><br></div><div><br></div>