盂縣逸夫實驗小學教育發展聯盟“1+X群文閱讀”教研活動

流年似水

2020年12月11日，盂縣逸夫實驗小學教育發展聯盟“1+X群文閱讀”主題教研活動如期舉行。我們特邀請教研室王素娟老師參加本次活動。 　此次教研活動分三個環節: 一、楊柳芳老師、王芳老師、董文星老師做課； 二、說課、評課、議課； 三、由教研室王素娟老師做總結發言。 　　　楊柳芳老師、王芳老師、董文星老師分別執教低、中、高段古詩“1+X群文閱讀”課。這三節群文閱讀課，運用群文閱讀的新理念和教學模式，為全體語文老師做了典型示范。 　　楊柳芳老師以《夜宿山寺》為載體，引入了多篇李白的詩作，引導學生在積累中進行對比，感受李白詩作的特點，并積累學習詩歌的方法。她從低年級兒童的年齡特點出發，設置了形式多樣、生動活潑的教學情境，通過讓孩子們“化身李白”去講故事，把枯燥的“理解詩意”轉變為妙趣橫生的“介紹經歷”，不僅激發了孩子們的興趣，更拉近了學生與詩歌文本的距離。 　　王芳老師的“1+x”送別詩群文閱讀教學，疊加的不僅是幾篇內容相似、體裁一致的文本，還有怎樣自主學習古詩，怎樣尋找詩中故事的思維方法。課堂上，教師以學生為主體，注重學法引導，給學生充足的時間進行討論、交流、合作、展示，教師順勢引導，順學而教，較好地完成了課堂教學任務。 　　董文星老師執教的群文閱讀《元曲中的“秋”》，充分體現了“以學生為主體”的教學理念，依照學校課改模式“先學，展示，后教，自結”的理念，學生們是課堂的主人翁，他們站起來侃侃而談，智慧的語言在課堂上碰撞，小組的風采在課堂上展示，讓孩子們感受到了中國文化藝術的魅力。 　　課堂教學結束后，講課的三位教師進行了細致深入的教學反思。隨后，參加此次活動的各學校語文教師們，針對這三節課例進行熱烈的互動交流，既充分肯定了執教老師在課堂教學中的亮點，同時也提出了一些寶貴真切的改進建議。 　　教研室王素娟老師，針對三節課進行了點評：楊柳芳老師的課堂內涵豐富，說明老師日常的教學功底深厚，課堂有情有法。王芳老師的課堂用心設計，板書漂亮，教學環節環環相扣。董文星老師的課堂處理獨特，水到渠成，學生最后精彩的展示，是看得見的成長。三位老師依據各自的學情合理地制定學習策略，都找準了課堂教學的突破口，引導學生在同與異的比較中，在詞與句的品讀中，實現了知識的整合與建構，培養了學生對詩詞的感受與理解能力。 　　接著，王老師對小學古詩詞教學提出了建議：小學古詩詞教學切不可走極端，流于形式；注重誦讀，加大課堂誦讀時間；站在思維的高度，引導學生走進詩人的內心；閱讀中學會閱讀！同時，應抓住統編教材的特點，開展群文閱讀教學，提高學生的閱讀質量，建立中國學生的文化自信！ 　　盂縣逸夫實驗小學教育發展聯盟“1+X群文閱讀”主題教研活動的開展，得到了縣教研室的高度重視。相信有了上級的指導與幫助，盂縣逸夫實驗小學教育發展聯盟教研活動一定會再結碩果。 　此次“1+X群文閱讀”教研活動，研課論教，凝聚智慧，聚焦課堂。這樣的活動真實、有效，提升了學生的核心素養，讓老師們對群文閱讀有了深入的了解，助推了教師的專業化發展，實現了閱讀教學的華麗轉身。