??城鄉齊攜手，逐夢共成長??——永壽縣城關小學孫艷名師工作室活動剪影（第二期簡報）

陽光??

“獨行疾，眾行遠。”教師的專業成長離不開集體的研討、分享。為了充分發揮名師工作室的示范引領，為了城鄉教師間的交流與溝通，共同探討教育新理念，教學新方法，課堂新模式，提升教育教學質量。雖已數九寒天，冷風瑟瑟，但也抑制不住教育人心中那火熱的激情。看，永壽縣城關小學孫艷名師工作室活動在甘井鎮中心小學、店頭鎮儀井關路小學有序開展。 　　甘井鎮中心小學，翠巒疊嶂，寧靜致遠。雖已入冬，但校園里依然綠意不減，綠蔭如蓋。隨風輕揚的國旗、勇于創新廉潔高效的領導班子、朝氣蓬勃積極上進的教師團隊、操場上如燕樂奔的陽光少年、朗朗的書聲、動聽的韻律……這里的一切都是剛剛好的美。 工作室主持人孫艷老師在甘井鎮中心小學的示范課《誰打電話時間長》 課堂中老師以新課程理念為指導，精心設計教學流程，從孩子的實際生活入手，使孩子們在有趣的數學活動中主動思考、主動尋找解決問題的方法，課堂上孩子們發言積極、氛圍活躍，很好的鍛煉了學生數學思維能力的同時更體現了學生學習的主體地位。 　　工作室成員華玉珍老師在甘井鎮中心小學的示范課《一共有多少》 老師從孩子們喜愛的卡通人物入手，將知識點融入闖關游戲中，讓孩子們在游戲的快樂氛圍中學習數學。課堂上孩子積極參與教學活動，積極思考，師生互動良好，氣氛活躍，達到了很好的課堂效果。 　　店頭鎮儀井關路小學，坐落于山村田野之中，幽靜又不失生機。學校環境優美，綠樹成蔭，青竹翠柏為校園增添了幾分春的色彩。不時還傳出孩子們的歌聲、笑聲、朗朗的讀書聲……打破了山村的寧靜，帶給我們歡樂和希望，促使我們奮發向上。 工作室成員任紅老師在關路小學的示范課《營養含量》 課堂中老師通過創設生活情境，引出數學問題，激發學生學習數學的欲望。在探究新知過程中，以學生為主體，充分讓學生動手做、動腦想、動口說，關注學生的自主探究與合作交流能力，從而突破重難點。讓學生在積極思考，大膽嘗試，主動探索中，獲取成功并體驗成功的喜悅。 　　“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。”此次活動通過示范課、互動點評等環節，引導教師從實踐中學習，在反思中成長。為城鄉教師在教育教學方面搭建了良好的溝通平臺，加深了相互間的了解，實現了城鄉教師的優勢互補、共同提高。 　　還是那句話：一個人可以走得很快，一群人可以走得很遠……時光不語，靜待花開，我們堅信，只要堅持立足課標、立足課堂、立足學生，充分發揮工作室的示范、引領、輻射作用。以城關小學搭建的平臺為契機，在甘井鎮中心小學、店頭鎮儀井關路小學這片沃土里，我們定將欣賞到更加美麗的教育風景！ 攝影：華玉珍，任紅 編輯：孫艷 審核：張再再，孫艷 永壽縣城關小學孫艷名師工作室