主題背景下區域環境的創設和思考——黃龍縣幼兒園小四班區域環創

杜杜L

為深入貫徹《指南》精神，發揮主題背景下的區域活動對幼兒教育的積極作用，促進區域活動有效開展，黃龍縣幼兒園小四班圍繞班級主題在區域開展了各種活動，使區域真正成為孩子成長的舞臺！ 　　主題：繪本《好餓好餓的毛毛蟲》 近期我們給孩子分享了故事《好餓好餓的毛毛蟲》，孩子們對故事及主人公毛毛蟲都非常有興趣，所以我們根據孩子的學習興趣和發展需要，創設相關的環境，投放適宜的材料，讓幼兒主動學習和交往。 美工區 為了更加吸引孩子們，培養他們無限的想象力和創造力，我試著在原來的基礎上，投放了更豐富的自然材料和廢舊材料。孩子們可以用它們進行自由擺放，培養他們的創造力和美感。 　　根據主題及幼兒興趣，我們利用美工區現有的材料及收集的廢舊材料進行作品創造。如：用彩泥、毛茛、雞蛋托制做了毛毛蟲及故事中的美食。 益智區 根據主題，提供了不同長度、大小、顏色的毛毛蟲、瓶蓋、繪本相關的水果卡片等操作材料引導幼兒感知物體的長短、大小，發展按數取物、手口一致的點數、排序等數學認知。投放操作墻，為他們提供可觸可感的體驗，根據蝴蝶的特點設置對對碰操作模塊等。 科學發現角 根據主題，在墻面投放了毛毛蟲變成蝴蝶的過程，還投放了各種探索工具，引導幼兒利用各種感官主動探索毛毛蟲變成蝴蝶的變化過程，并嘗試記錄。 閱讀區 結合主題，我們投放了《好餓好餓的毛毛蟲》繪本書，繪本盒子，里面有毛毛蟲玩偶和故事中出現的“線索”，以及圖書伙伴，手偶、指偶和頭飾，供孩子們去理解故事和表演，還為幼兒提供筆、紙滿足幼兒自由涂畫的需要。 生活區 根據主題，投放了《食物金字塔》及《今天你光盤了嗎》，引導幼兒學習毛毛蟲健康飲食，養成良好的飲食習慣。 小餐廳 根據主題，小餐廳在當下菜品推薦是《水果|蔬菜沙拉》，所以投放了各種蔬菜水果（帶有橫切面）、彩泥等，引導幼兒認識水果蔬菜，健康飲食。 建構區 除了投放一些搭積木，低結構廢舊材料外，根據主題，投放了幾片大樹葉和毛毛蟲，引導幼兒充分發揮想象并大膽創造，為毛毛蟲搭建房子。 　　班級的區域需要在理念與行動中不斷踐行游戲化建設的精神，使孩子在區域活動中不斷收獲。今后，我們要堅持不斷更新觀念、落實行動，在實踐中要實現從“低頭看材料”到“抬頭看幼兒”的轉變、從“不假思索”到“不斷調整”的轉變、從“表層互動”到“深度交流”的轉變。