“圓”之美——新店四小六三班第五單元《圓》教學活動紀實

新店四小趙雪燕

期中考試過后我們班便進入了《圓》的單元教學活動，這一單元是本冊課本中的一個難點內容，無論是在題意的分析上，還是在計算量上，難度都有所升級。 圓是小學階段我們所要學習的最后一個平面圖形，我對此也非常重視。圓是一個非常美麗的圖形，談到圓我們總能想到許多與此有關的美好事物。 像這樣 　　就這樣我們開始進入了第一節《圓的認識》學習中，在這節課中學生們了解了圓的有關定義，知道了什么是圓心、半徑、直徑以及如何用圓規畫圓。瞧，這是學生們用圓規，彩筆自己設計的有關圓的精美圖案: 　　學生們的動手能力真的很強！ 接下來我們逐漸進入了第二節《圓的周長》以及第三節《圓的面積》的學習。在《圓的周長》教學中，開始時遇到了一點麻煩，學生們小組合作測量小組內圓形物體的周長和直徑時，總想得到一個準確一些的數據，測量花了很長時間，但是還是沒有得出數據，詢問了學生的麻煩，我便暫停了小組合作，針對問題，提出看法，誤差總是存在的，我們現在只是想測出手中圓的周長與直徑的大概數值，求它們的比，這種測量，不管怎么仔細誤差總是存在的，我們能做的只是在誤差變小的基礎上得到我們要的數據……同學們重新開始了測量，并很快得出數據，在全班的努力下，終于算出圓的周長與它直徑的比在3左右，于是順理成章得出了圓周率，以及圓的周長公式。 　　在推倒圓的面積公式時，真的也花了不少時間，這是課件里的精美圖片用了兩種方法①轉化法②數小正方形 　　這是我們班同學的努力成果 　　上課時任務未能完成，中午加班也要畫完，為這些孩子點贊。我希望學習的過程能讓他們有所收獲，更希望這一過程也能為他們后續的學習做好鋪墊。 六三班，讓我們一起加油吧！