??感恩“豫”見，未來可期——2020年12月宿豫區幼兒園園長骨干教師培訓班活動紀實

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育來“豫”美好園丁心懷幼教赴金陵知行合一為初心“豫”見幸福喜盈盈第一天“豫”見金陵，培訓初探開班典禮啟征程陶醉游戲似精靈第二天“豫”見名園，案例分享品金陵古都之韻探名園文化之美第三天“豫”見大咖，聆聽教誨探名園名師之路思豫教豫園之變第四天“豫”見名師，且行且思一支獨放不是春百花齊放賞春景第五天感恩“豫”見，未來可期 “豫”見名師 《幼兒園生態式美育課程的實踐與思考》唐松梅南京市第三幼兒園 松梅園長談美育，課程建設在路上。求真向善亦創美，生態美育響當當。小兵案例來分享，課程精神里面藏。參觀軍營有目的，個個有模又有樣。種子小鳥有故事，跳繩短短跳繩長。小小記者找微笑，追隨兒童促成長。 （圖：唐松梅園長為學員開展講座） 　　以“美”求真，以“美”向善，以“美”創美。來自南京市第三幼兒園的唐松梅園長為我們帶來《幼兒園生態式美育課程的實踐與思考》，讓我們進一步理解了幼兒園課程應如何建設，幼兒園園本課程應如何實踐！ （圖：唐園長講座內容截取） 《以幼兒發展為中心的早期教育》王曉萍南京曉莊學院幼兒師范學院 曉萍教授談心理，基于實際談問題。案例豐富觸心靈，心領神會有道理。猴子案例心凄凄，離開媽媽籠里閉。絨布媽媽有安全，鐵絲媽媽慰生理。波比娃娃真案例，三組幼兒看暴力。鼓勵批評和無視，結果統計比一比。 （圖：王曉萍教授為學員開展講座） 　　王教授為我們帶來一場理論前沿、引人深思的視聽盛宴。重溫皮亞杰的認知發展理論、兒童思維發展的四個階段，再一次讓我們清晰地認識到：重視家庭在兒童人格發展中的作用，加強家園協作，才能更好地促進幼兒的健康發展。只有充分了解幼兒的心理特點，才能更好地服務兒童、幫助兒童獲得更好的成長。 （圖：活動中的游戲放松環節） （圖：王教授與學員互動照片） 《園本課程理念下運動活動的實施》楊梅南京市建鄴區實驗幼兒園 楊梅園長講運動，小小精靈真“慧玩”。慧育教師能力高，慧愛家長心中甜。運動活動項目全，趣味十足不一般。遠足活動助成長，綜合鍛煉促發展。“問題”材料有新意，創新玩法笑開顏。人人爭當小能手，你豎拇指我點贊！ （圖：楊梅園長為學員開展講座） 　　楊梅園長從園所的文化形成，慧蓮文化的內涵為引，給我們呈現了“慧玩”課程理念下的戶外運動課程的構建與實施。在弗洛伊德的人格理論基礎上，以解決問題為導向，不斷去引導幼兒獲得新經驗，豐富新經驗。讓我們對戶外活動的組織有了新的思考，新的認識。 （圖：學員認真聆聽講座） （圖：楊梅園長講座內容截取） “豫”見金陵 結業典禮，意義綿長。園長骨干，齊聚一堂。學員發言，感悟分享。領導寄語，語重心長。組長上臺，證書發放。感恩遇見，揚帆起航。 學員代表發言 在一場場的專家講座中，在一次次的思想碰撞中，我們所有學員深切感受到教育需要喚醒，教育需要溫度、教育需要執著、教育需要智慧、教育更需要情懷！期盼這樣的培訓能夠常態化，形式多樣化，讓更多的園長骨干有機會走出來看一看，學一學，接收到更多前沿教育信息！期盼有專家團隊定期走進我們宿豫，面對面指導，精準把脈，推動幼兒園課程建設與發展。 曉莊學院領導寄語 南京曉莊學院教師發展學院副院長金茂秋寄語： 　　希望學員們能夠學用結合，在實施課程游戲化的過程中，要以陶行知的“教學做合一”和陳鶴琴的“活教育”思想為指導，創造出適合自己幼兒園、與所在區域傳統文化相融合的獨特路徑，形成有鮮明特色的、符合幼兒成長規律的園本游戲化課程體系。 頒發證書 ????????????掌聲響起來???????????? “豫”見自己 林局，我想對你說心系教育是你??風雨兼程是你趕往南京噓寒問暖也是你 孫局，我想對你說嚴慈相濟是你??關懷備至是你和我們全程相伴也是你 張科，我想對你說無微不至是你??指點迷津是你和我們心靈溝通也是你 組長，我想對你說以身作則是你??群里點名是你組織拍照也是你 同學，我想對你說共同討論是你??積極發言是你教學相長也是你 感恩有你讓我們的學習生活更美麗 結束語 　　路漫漫其修遠兮。在教育路上，相信有各級領導的關心支持，有教育大師的高端引領，有幼教同仁的結伴同行，定會在遇見中傾情對話，在遇見中傳遞力量，在遇見中收獲智慧、豐盈情懷，在遇見中幸福成長，不負時光。為實現宿豫教育的“高原造峰”目標不斷前行！ 編輯：第四組、第五組全體成員審核：孫曉霞、張梅葉、王潤芝、晏書玲、邊靜

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