賽課展風采引領促提升——記金港小學 “尚學” 杯第六屆先鋒課堂教學比賽暨“城鄉教育聯盟”教研活動

金港小學

小學課堂競風流， 姹紫嫣紅各千秋。 聽說讀寫真中求， 三尺講臺任我秀。 攜一縷冬日的芬芳，凝一道絢麗的色彩。為樹立“教學質量在課堂，教師成長在課堂”的理念，加大師資隊伍培訓力度，提升教學研究水平和教學實踐能力，12月8日至12月10日，在尚學黨建先鋒的引領下，金港小學開展了 “尚學” 杯第六屆先鋒課堂教學比賽暨萬新小學.楊林小學.中龍小學“城鄉教育聯盟”教研活動。本次活動共有二十位老師參賽，課堂亮點紛呈，精彩不斷，學生的自主意識、探究意識和合作精神被充分激發、喚醒，教學氛圍民主、平等，教師教學手段恰當，課堂充滿活力，充分展示了執教老師的教學風格和特色。 課堂教學比賽安排表 評委風采 　　評委老師們秉持對每一位參賽選手公平、公正、公開的態度，認真聽、用心記、真誠評，在高密度的聽課中學有所得、觀有所感、思有所獲。 語文組教師風采 　　韋嵐老師執教的《比尾巴》，她在課堂上努力為學生營造一個活潑、自主的學習空間。韋老師通過小組合作交流學習，鼓勵小組長帶動組員初識生字，合理安排任務并在臺上暢所欲言，極大程度讓每個孩子參與其中。孩子們在輕松愉快的課堂上不僅能學到知識，還嘗到團隊的力量，感受到自己在團隊中的重要性。 　　黎小艷老師執教的《牛和鵝》，教學環節層層遞進，重難點突出。課堂上學生通過小組合作探究，學會了用批注的方法閱讀。在交流中，黎老師引導學生抓住人物的動作、神態、心理和語言描寫體會人物被鵝襲擊時驚慌失措的心情，同時引導學生交流自己驚慌失措的經歷，不僅讓孩子們感受到了童年的歡樂，還讓孩子們體會到了在經歷挫折后帶來的成長！ 　　梁小燕老師執教的《鳥的天堂》，根據單元語文要素巧妙設計，思路清晰，展現出別樣的精彩。課堂上，梁老師不急不躁，溫文爾雅地引導學生推想課文中關鍵詞句的意思，并做好批注。教學中，她非常注重學生的閱讀的體驗，通過多種形式朗讀重點句段，讓學生讀中想、讀中說、讀中悟。 　　韋盈冰老師執教的《紙船和風箏》，課堂教學環環相扣，重視識字寫字教學，重難點突出，扎實落實《語文課程標準》中的：“識字教學要讓學生有主動識字、寫字的愿望，注意漢字的間架結構，初步感受漢字的形體美。”教學過程中采用隨文識字的方法，通過小組合作探究方式讓學生緊扣所學的多種認字方法和識字方法來猜認生字、牢記生字。整個教學活動充滿生動活潑，扎實有效。 　覃江原老師執教的《灰雀》，教學重難點突出，環環相扣。通過師生承接讀，分角色朗讀等形式，使學生在讀中感悟，體會列寧對男孩的尊重與呵護，體會男孩的誠實與天真。圍繞中心問題，循循善誘，讓孩子們發散思維，培養孩子們積極思考的能力。 　　曾梅芳老師執教的《只有一個地球》，在教學中，她遵循《語文課程標準》提出的“閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程”的教學理念，引導學生在閱讀中感悟文本，理解文本。充分發揮學生的主體作用，誘導學生在與文本的對話中主體內化，激發了孩子的情思。 數學組教師風采 　　楊健青老師執教的《公頃的認識》，她引導學生探索1公頃=10000平方米的過程，從學生周圍熟悉的事物出發，既引發了孩子們的興趣，又讓孩子們在真實的生活中發現了數學，體會到了學習數學的意義和價值。教學過程順利、流暢。 　　李莉老師執教的《長方形和正方形的周長》，課堂上充分體現了老師在教學過程中的主導作用和學生的主體地位。老師放手讓學生合作探究長方形和正方形的周長，長方形周長3種方法，正方形2種方法，然后優化選擇方法提煉出公式，由于學生經歷了周長計算公式的形成并有深刻的理解，在做課堂練習時，哪怕有“陷阱”的題學生也能輕松做對，真正達到高效課堂。 　　梁小波老師執教的《扇形統計圖》，她成功地在尊重教材的基礎上創造性地利用教材。學生在小組交流討論、合作探討中初步體會出扇形統計圖與其他統計圖描述數據的獨特點。接著回到課本要求學生說說從這些扇形統計圖中各獲得什么信息，教會學生從整體到部分進行觀察，弄清部分量占總量的百分之幾等，使學生對扇形統計圖特點有著豐富的感知。 　　黃春燕老師執教的《20以內連減運算》，她恰當地讓課前預習和課堂教學有機的結合起來，從小熊送信的故事里發現數學問題、提出數學問題并解決問題，體現了讓每一個學生都經歷從故事情景中抽象出數學算式的過程，從而體會到生活中處處有數學。 　　黃莉老師執教的《除法豎式》，這節課每個教學環節都緊扣教學的重難點，練習的設計能逐層深入，環環緊扣。從獨立完成到同桌交流，互幫互學，到單個學生和全班學生的互動，再到四人小組的交流總結，培養孩子的敢于表達的勇氣，樂于分享的情操，善于交流能力，從交流學習中體會學習的樂趣和魅力。整節課，學生直觀感受到這是生活中的數學，數學中的生活，感受到數學就在身邊，感受到數學的實用價值，從而培養學生的數學數學思維和對數學問題的敏銳性，培養學數學的興趣，避免了強加給學生的教學模式。 　　蘇麗華老師執教的《互相垂直》，她制作能旋轉的教具讓學生直觀理解不同情況下的互相垂直，并讓學生運用三角板進行實操測量，充分調動學生學習的主動性與積極性。板書設計簡明扼要，但能逐層突顯互相垂直的各個要素。 英語組教師風采 　　荷城學區楊麗曼主任蒞臨金港小學指導英語教研工作。 　　盧茜茜老師的課堂，課件制作精美，內容豐富，語音語態優美，教學方法靈活多樣有新意。熟練運用AIclass,以學生為主題，課堂氣氛活躍，教師充分運肢體語言，動作及chant讓學生理解語境及記憶重點。 　　梁凱露老師教學目標明確，教態自然，語言規范流利。課文導入自然，突出課型，背景交代清楚，新詞的教學能夠詞不離句，句不離詞。課堂上運用游戲調動課堂氣氛，孩子們通過展示深刻理解有關情緒單詞。 　　甘秀娟老師上了一節很扎實的英語課，整節課容量大輸入和輸出做得很到位，突破重難點，學生的學習興趣高漲，師生互動輕松愉快。 　　譚旭麗老師教學方法豐富，靈活有新意，課堂氣氛活躍充分調動學生的學習積極性，體現學生的主體地位。能根據低年級學生的年齡特點設計多種游戲活動教學，講練結合，達到當堂鞏固的目的。 綜合組教師風采 　　陸映琴老師的道德與法治課，整個課堂與以往傳統的《道德與法治》課上老師瑣碎的講解截然不同，比較注重學生的活動與合作學習的環節，突出學生學習的主動性。 　　黃云老師為我們帶來了一節靈動的音樂課。黃老師讓學生們視、聽、動相結合，把學生帶入情景交融的音樂世界中，從而體驗感受音樂的美。我們能感受到老師的熱情快樂，學生的輕松愉快，真是幸福感滿滿的課堂。 　　李博清老師的美術課，活潑、富有親和力的語言，加上精美的道具和設計巧妙的教學環節帶領著學生遨游在美術課堂。 　　岑家興老師的科學課，他注重用各種方法激發學生的學習欲望，教師激勵的語言，直觀的視頻課件，都增強了學生探究的欲望，學生學習興趣非常濃厚。 學生風采　　精彩的瞬間往往在教師與學生的碰撞中。孩子們的表現很棒哦 , 為金港小學的學子點贊！ 合作學習，從交流開始。 　　娓娓道來，春風十里不如你。 聚攏的智慧，專注的眼神。 精彩點評 　　荷城學區楊麗曼主任對英語課進行精彩的點評。她給予老師們高度的評價，同時也給賽課老師的課一一點評以及提出建議。 　　聯盟學校的老師對賽課進行精彩點評。 　　教務處黃彩芳主任對賽課進行精彩點評。 　　語文組黃世華老師對語文課進行精彩的點評。 　　數學組周琴老師對數學課進行精彩的點評。 　　英語組甘夏夏老師對英語課進行精彩的點評。 　　頒獎儀式 正所謂臺上三分鐘，臺下十年功。老師們辛苦的付出終于有了回報。獎勵形式不重要，重要的是終身熱愛教育事業，因為那是一首沒有句點的詩，一部讀不完的勵志書！ 　　韋斯惠副校長為本次比賽作總結。她對本次參加賽課的老師給予高度的評價，也指出了老師們今后要努力的方向。她要求全體教師對這次課堂教學比賽，要有所思，有所獲，把從中學習到的知識、技能運用到自己的課堂教學中，提高自己的教學水平，搭建自己的幸福課堂。 　機智的老師，精彩的課堂，靈動的孩子，不同的課堂如一杯杯純美可口的佳釀，讓人陶醉其中并思考。在比賽中成長與歷練，在競爭中學習與反思，且教且學齊反思，且思且教促成長。這次課堂教學比賽，不管是參賽教師，還是聽課教師，都收獲滿滿。我們教學之路的收獲永遠在道路上，慢慢探索，前路一定有更美妙的風景！ 圖片來源：金港小學的教師圖文編輯：廖彩燕黃世華周琴甘夏夏校級審核：梁群雄邱雅韋斯惠