聽，生命拔節(jié)的聲音

悠蘭

生命中每一次拔節(jié)與綻放，都經(jīng)歷了破繭而出的磨礪與蛻變；每一次拔節(jié)的聲音，代表了他們的成功與成長。華美外國語學校6-9年級學生于12月7-10日開展了為期四天的陽光少年社會實踐活動，那生命拔節(jié)的清脆之聲，實在是人間最美的天籟之音。 　　此次社會實踐活動是學校為了貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質(zhì)量的意見》和《關于進一步激發(fā)中小學辦學活力的若干意見》文件精神，更好地落實“立德樹人”的根本任務，賦能“五育并舉”的重要舉措。它通過拓展訓練，熔煉團隊，引領學生學會感恩，學會責任擔當；通過美麗山莊的學農(nóng)實踐，讓學生在廣闊天地里體驗勞動的快樂，感受勞動創(chuàng)造幸福生活的美好。從生活出發(fā)，在生態(tài)體驗中，鑄就生命的成長。 一、團隊合作拼搏向上之音 教育的魅力在于點燃，點燃美好的理想，點燃心中的期盼，點燃堅定的信念，點燃生活的激情。 　　組建團隊，隊名、隊呼、隊徽在隊員們的群策群力、奇思妙想中誕生。六年級的雛鷹隊：“雛鷹高飛，太陽高升，有風無擋，有雨無阻。”七年級的百事隊：“山中猛虎，水中蛟龍，唯我七年，傲視群雄。”九年級的向陽隊：“迎接黎明，雛燕生長，向陽而生，春暖花開。”以及八年級的名媛隊。百事隊的隊徽告訴同學們：這個集體就是一個強有力的盾劍，老師為孩子插上飛翔的翅膀，預示著百事可達。向陽隊的隊徽是一群雛燕成“人”字形飛向太陽，為明年的中考鼓勁加油！ 團建活動：妙筆生花 團建活動：愚公移山 團建活動：無敵戰(zhàn)車 　　在短短的兩日時間里，同學們以軍人為榜樣，嚴格要求自己，嚴格訓練，不畏烈日曝曬，不畏風吹雨打，在教官的耐心指導下開展每一個團建活動。他們認真傾聽規(guī)則、要領，共商戰(zhàn)略對策，反復訓練苦戰(zhàn)。同學們的紀律性，集體觀念，吃苦耐勞的精神得到了極大的提高。 二、懂得感恩責任擔當之音 教育的魅力在于引領，引領學生沐浴道德的光輝，引領學生采摘文明的果實，引領學生接受情操的陶冶，引領學生扣問生命的價值。 　　能力有多大，責任就有多大。領導力就是真誠的為大家付出，責任心就是做好分內(nèi)事情的自覺性。為了讓孩子們領略到什么是領導力與責任心，軍訓第三天我們舉行了大型的情感類教育節(jié)目《領導力與責任心》。 　　領袖就意味著擔當，意味著付出，意味著勇于承擔責任。他們是用來傳遞力量，班級其他孩子動作不規(guī)范，領袖就要代替孩子們接受他們犯錯的后果，小領袖每奔跑一圈就代表班級里有一人動作不規(guī)范 　　生活不可能一帆風順，當你覺得很容易時，一定是有人代替你負重前行，比如說父母，老師，朋友。訓練場上代替你們奔跑的班主任，小領袖就像生活中為你擋風遮雨的父母，老師，親人，朋友。教育孩子要尊重長輩，感恩父母，老師，親人，要勇于為自己所犯的錯承擔責任。 　　看著孩子們眼里噙滿的淚水，看著孩子們要分擔領袖的受罰紛紛舉起的小手，看到領袖們按下小手的無悔選擇，聽到孩子們對老師的真情告白，我似乎聽到了生命拔節(jié)的聲音，我知道孩子們成長了！ 三、學會生活勞動快樂之音 教育的魅力在于體驗，體驗生命與生命的親密接觸，體驗心靈與心靈的相交相融，體驗思考與思考的瞬間碰撞，體驗順境與逆境的向上向美。 勞動創(chuàng)造未來，奮斗成就夢想。 實踐活動第四天，同學們來到了大鵬美麗鄉(xiāng)村。在這里同學們體驗農(nóng)村生活和民俗，打地鼠、挖馬蹄、犁地、割稻子、打年糕、制作棉花糖；也進行農(nóng)閑時的休閑，毛毛蟲比賽、劃小船、水上溜索、射箭；同學們自食其力自己做飯野炊。我勞動，我快樂。 打地鼠 割稻子 打稻谷 挖馬蹄 犁地 打年糕 制棉花糖 劃小船 抓小魚 溜索 射箭 自己做的飯 四、傾聽生命拔節(jié)的聲音 　　成長，如一縷縷和煦的春風，像一幅幅繽紛的圖畫，似一個個歡快跳躍的音符，有無禮不立的規(guī)矩方圓，有燈火闌珊的歡欣喜悅，有柳暗花明的意外收獲，有感恩于心的和諧共鳴！立德樹人，五育并舉！以生為本，生態(tài)化育。 　　生命因體驗而精彩，人生因感悟而成詩！奔跑吧，后浪們！加油！