??大二班爸爸進課堂——“爸爸??來了”??

我是光。

本次“爸爸進課堂”活動讓家長走進校園，走進課堂，有效地利用幼兒中孩子父親職業(yè)的有利資源。爸爸在孩子成長過程中是重要的角色，是孩子的榜樣！ 大二班爸爸進課堂——“爸爸??來了”活動，我們邀請到了張城琳小朋友的爸爸來到了班級。張爸爸是一名小學教師，他給孩子們帶來了一節(jié)《消防安全教育》課程，張爸爸親切的語氣和生動有趣地講解讓孩子們收獲滿滿！ 　　一起來感受一下吧！?? 這樣的張爸爸?? 　　在來之前張爸爸的班級臨時有急事，他怕會遲到于是提前給我們發(fā)了信息。但是最后他還是準時來到了班級，沒有耽誤一分鐘。他是一位很準時的爸爸！ 見到我們張爸爸滿臉地笑容，讓我們覺得心里暖暖的。他是一位很有禮貌的爸爸！ 在進教室之前，張爸爸便脫下自己的外套，我們讓他拿到教室里，他卻說：疫情期間，不能把自己的東西和孩子的放在一起。他堅持把自己的衣服放在了教室外的小板凳上。他是一位很讓人尊敬的爸爸！ 這些小小的細節(jié)我們都沒能來得及記錄下來，但我們不難感受到張爸爸以身作則、為人師表的榜樣力量！ “爸爸老師”的課堂 　　一進教室，張爸爸就愛意滿滿地跟孩子們打招呼，孩子們熱情地說。“叔叔好，歡迎叔叔！”由于溫差太大，張爸爸的眼鏡上起了一層霧氣，孩子們小眼睛緊盯著張爸爸，還咧著小嘴高興地笑著。畫面真的太溫馨啦！ 　　張爸爸給孩子們拿出了準備好的小貼畫禮物??，要獎勵給認真聽講的小朋友！小家伙們一聽樂壞了，更是精神百倍啦！在簡單地交流后，張爸爸要準備給孩子們上課了。 一、火災的危害 一開始張爸爸給孩子們普及了有關火災的危害，還給孩子們簡單講解了中國漢字文化關于“火”字??的由來。 孩子們瞪大眼睛，端端正正地坐著，聽得可認真了！ 張爸爸問孩子們：關于火的作用。孩子們告訴張爸爸：“火可以把食物變熟”，“火可以讓人暖和”，還有孩子們說“火可以做很多事情，但也能給我們帶來傷害”。 二、報警的方法 了解了火的危害，當發(fā)生火災時，我們應該怎樣報警呢！ 張爸爸也給孩子們很詳細的進行了講解，孩子們躍躍欲試，舉著小手想和張爸爸飾演的“消防員叔叔”進行模擬訓練。 看看這些小手舉的有多高！ 三、火場逃生方法? 火災無情，會危及生命安全，所以小朋友們也要了解和掌握正確的逃生方法。張爸爸很形象地給孩子做著示范，告訴孩子遇到火災時要用濕毛巾捂住口鼻，彎著腰逃生。 張爸爸問：為什么要這樣做？孩子們各抒己見，說的可都很有道理！“捂住口鼻，這樣不會被煙嗆到！”“站起來走會被火燒到！”張爸爸表揚孩子們說地很好??還給孩子們發(fā)小貼畫獎勵！ 四、認識消防標志 火災隱患藏在我們的生活中，所以我們要認識必要的消防標志，避免火災的發(fā)生。 張爸爸和孩子們一起認識了好多的消防標志！?孩子們依據(jù)標志上的圖案，幾乎都能說出標志表達的意思。孩子們身體坐的直直地，手舉的高高地，踴躍發(fā)言，課堂上的學習氛圍異常濃厚！ 在講到禁止吸煙??的標志時，孩子更是打開了話匣子，告訴張爸爸自己的家里誰是抽煙的，還跟張爸爸說自己告訴家里抽煙的人抽煙的危害。 孩子們的不舍 這么有趣的課堂，不知不覺地就結(jié)束了。可是孩子們對張爸爸可是萬分不舍，拉著張爸爸又說了好多的話。有的跟張爸爸批評自己的爸爸，有的還管著自己的爺爺少抽煙，有的知道乘坐電梯時不可以抽煙……最后孩子們非常感謝張爸爸的到來，還邀請張爸爸下次再來，貼心地對張爸爸說“辛苦了??”。 是怎么樣的感情 盡管有太多太多的話還沒有來得及告訴這位叔叔，盡管內(nèi)心非常不舍地和叔叔說再見……在孩子們和張爸爸相互揮手???♂?中，??大二班爸爸進課堂——“爸爸來了”活動??就這樣結(jié)束了！到底是怎么樣的感情，會讓孩子們對張爸爸這么的喜愛和不舍呢？一起來看看剪輯的小視頻吧！ 是張爸爸和藹可親的神態(tài)，生動形象地講述，不斷地愛心鼓勵，耐心細心的聆聽，幽默風趣地玩笑…… 我們發(fā)現(xiàn)張爸爸的課堂上，孩子們更加活躍，帶給孩子們很多的興奮與驚喜。非常感謝張城琳小朋友的爸爸能來到大二班，給孩子們帶來了這樣一堂充滿趣味的課程，讓孩子們感受到了爸爸的特殊魅力！ 有一種愛是深沉的 ????我們說媽媽的愛是偉大的無私的，因為媽媽為了孩子付出了太多太多，教會孩子善良。????那爸爸的愛是深沉的偉岸的，給予孩子安全感的同時，教會孩子學會擔當責任，學會理性思考，學會與人溝通交往。讓孩子明白挫折中也要堅強，困難中也要勇敢！爸爸是孩子心中的天，希望每位爸爸都能以身作則，為孩子樹立一個正確的好榜樣！