數(shù)學(xué)也可以這樣有趣呀！

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今天上午第三節(jié)課，二年級(jí)數(shù)學(xué)教師_阮靜茹在階梯教室上了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課。 整節(jié)課阮靜茹老師以到數(shù)學(xué)樂(lè)園參觀為主線，設(shè)計(jì)了多個(gè)活動(dòng)，先是打開(kāi)大門需要密碼（用數(shù)字1和數(shù)字2組成的兩位數(shù)），然后來(lái)到售票處，需要完成任務(wù)（寫出所有用數(shù)字1、2、3組成不同的兩位數(shù)），才能獲得免費(fèi)門票，接著來(lái)到彩繪屋（通過(guò)給兩個(gè)城區(qū)涂不同顏色），數(shù)字館（用數(shù)字4、0、6組成不同的兩位數(shù)），最后通過(guò)照相留念來(lái)結(jié)束一天的旅程，這樣的設(shè)計(jì)巧妙有趣，讓孩子在玩中學(xué)，通過(guò)擺一擺、寫一寫、數(shù)一數(shù)、涂一涂等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)！多么有趣生動(dòng)呀！ 這節(jié)課有效的體現(xiàn)了新課標(biāo)的理念_讓學(xué)生自主構(gòu)建知識(shí)，經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程，老師運(yùn)用學(xué)習(xí)單設(shè)計(jì)了三次學(xué)習(xí)活動(dòng)，第一次同桌合作，一人擺，一人記錄，有序地把組成的6個(gè)不同的兩位數(shù)一一排列。第二次學(xué)生拿出畫(huà)筆把3中不同顏色一一搭配。第三次讓學(xué)生在數(shù)字館里完成4,0,6，3個(gè)數(shù)字的排列！ 在最后的評(píng)課中：羅銳主任談到，這節(jié)課，很好的培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，在展評(píng)環(huán)節(jié)老師引導(dǎo)學(xué)生有序排列，通過(guò)交換位置和固定十位法，做到不重復(fù)和不遺漏！在照相環(huán)節(jié)，老師采用現(xiàn)場(chǎng)演示法，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，從生活中抽象出數(shù)學(xué)模型，深化了簡(jiǎn)單排列在生活中的運(yùn)用！ 這節(jié)課帶給老師們的震撼很大，閆萍、陶貞老師都現(xiàn)場(chǎng)感受到了現(xiàn)代教育技術(shù)給教學(xué)帶來(lái)的高效、新奇、有趣，學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)用克隆技術(shù)完成數(shù)的排列，老師現(xiàn)場(chǎng)傳學(xué)生作品，照相圖片，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的探究興趣，讓枯燥、抽象的數(shù)學(xué)變得生動(dòng)有活力！讓學(xué)生從小感受到數(shù)學(xué)的神奇和魅力！ 最后孫主任對(duì)本節(jié)課提出了改進(jìn)意見(jiàn)和建議：課堂節(jié)奏要緊促些！老師的激情要更飽滿些，課堂評(píng)價(jià)和激勵(lì)的手段要更多樣些！ 最后阮靜茹老師說(shuō)：感謝同年級(jí)老師的耐心指導(dǎo)，在學(xué)校的“一課三講”活動(dòng)中，自己的教學(xué)水平得到了提升，力爭(zhēng)三年時(shí)間，成為一名優(yōu)秀的任課老師！