攜手同課巧異構，深度教研齊進步——龍外與容外化學科組結對開展深度教研教學探究活動

佛山市順德區龍江外國語學校化學科

<h3>　　2020年12月10日，龍江外國語學校和容桂外國語學校化學科組深度聯合教研和《金屬的化學性質》同課異構教學活動在龍江外國語學校如期開展。參加此次活動的有龍外科研處主任梁權潮、龍外化學科長吳美紅、容外化學科長張星華及兩個學校化學科組全體老師。<br>　　龍外朱冰老師以“拿破侖的鋁皇冠”為素材，趣味配音視頻導入，“為什么拿破侖要戴鋁制皇冠”讓學生帶著問題進入課堂探究。通過對鎂、銅等金屬與氧氣反應的方程式復習和圖片回顧，充分運用圖像的直觀效果，師生共同提煉總結出金屬與氧氣反應的化學性質，并以鋁的耐腐蝕性突破鋁與氧氣反應生成致密氧化鋁薄膜的知識點，以“破壞鋁的氧化膜，是否還耐腐蝕呢？”有效問題和實驗演示巧妙銜接到“金屬與酸反應”教學環節，通過學生小組實驗現象分享，方程式書寫和比較，歸納金屬與鹽酸和稀硫酸反應的化學性質和“置換反應”概念。</h3> <h3>　　朱冰老師巧妙使用交互式同屏軟件，對實驗操作過程進行同屏直播，并利用希沃白板的“課堂活動”功能設置趣味和互動性強的知識點應用環節。最后她以“拿破侖同款鋁皇冠介紹”和“金屬人生寄語”進行課堂知識歸納和小結，以“小閱讀、大素養”閱讀材料進行拓展和提升，課堂高效生動，素材新穎有趣，教學效果扎實有效。<br>　　容外黃宏文上課就取出大金鏈子，讓同學們思考怎么鑒別王大媽在拼多多買的“9.9金項鏈”是真還是假。同學們紛紛搶答，提出了檢驗密度等物理方法。黃老師馬上切入新課學習，“用化學性質檢驗真假黃金”。黃老師的課堂細節處理到位，以化學史中三位科學家大咖對金屬與酸反應產生的氣體成分認定為情景，通過小組學生實驗用火點燃反應后產生的氣體，一層層階梯式遞進，啟發學生思維，和學生有效互動，突破“金屬化學性質”中的性質歸納和應用重難點。化學史介紹、梯度問題的設置和“真假黃金鑒別”等課堂情景的設置運用，對培養學生的化學學科素養起到了積極的作用。</h3> <h3>　　黃老師課堂注重以生為本，與學生互動，注重真實課堂的生成，體現了生本意識。導學案實驗視頻演示二維碼的使用讓課堂教學變得立體，突破傳統課堂空間和時間限制。講解知識點和實驗過程條理清晰，語言精準，教材處理恰當。<br>　　課后，大家對兩位執教老師的課堂分別進行細致點評和教學交流。梁主任首先肯定了兩位教師的基本功和課程設計展示過程中的思考和亮點。兩校的科長對展示教師的課堂實施提出了具體的意見和建議，勉勵在場教師，以扎實的基本功和對課本知識點精準的理解引導課堂教學，帶領學生找到知識的根本，多學習聽課，時刻更新授課手段和情景素材，讓課堂更高效。</h3> <h3>　　本次兩校化學科組深度聯合教研活動的開展，不僅讓大家在課堂教學方法方式上有所收獲，更促使兩校化學教師思想意識觀念的不斷轉變，大家對課程建設及交互式同屏技術在教學實踐中精準運用熱情很高。兩校科組長表示，下一步將繼續加強兩校化學教學教研的深度合作，攜手培養一批勇于探索，勤于思考，積極創新的青年教師，推動兩校共同進步。</h3>