風雨潤桃李，黑白畫春秋——郾城實驗中學九年級班主任經驗匯報會剪影

郾城實驗中學

<h3>　“我要把每個學生都陶冶成一首最美麗的詩歌,當我停止歌唱,我要讓最動人的旋律留在他們心上!”這是智利女作家米斯特拉爾在《一個女教師的祈禱》中的低吟，這也是郾城實驗中學每一個老師最真情的告白！這，就是教育者最美的姿態！</h3> <h3>　　有一種偉大來自平凡，有一種崇高來自始終如一。在實驗中學的校園里，他們，用每一個平凡的日子，書寫著一個教育者最質樸的崇高；他們，把每一個日出前的清晨和星空下的夜晚，都譜寫成一首最美的交響樂，用自己的青春和激情奏響實驗中學的春夏秋冬！他們，就是實驗中學九年級的每一位班主任！</h3> <h3>　　2020年12月3日晚上六點，這是一個寒風凜凜的冬夜，實驗中學會議室內，暖意融融。在龐校長、何校長帶領下，15位班主任傾心座談，熱情交流，真誠分享了自己的工作經驗，取長補短，互相借鑒，認真總結了近期班主任工作中的成功與不足，探討了工作中有待解決的問題和困難，研究了后期工作的方向和策略。</h3> <h3>　　會上，龐校長和何校長分別作了細致入微又高屋建瓴的指導，既肯定了大家的成績，又明確了下期工作的重點。兩位校長的講話，猶如定海神針，班主任們群情激昂信心百倍，“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”在2020年的冬季，他們共同譜寫了一曲“教育交響樂”！</h3><h3><br></h3> <h3>　　一個有思想的人，是一個有力量的人。而一個有思想的好校長，必將成就一個有深度有厚度有魄力有前景的好學校。一路走來，龐校長，是郾城實驗中學輝煌的見證者，是實驗中學人成長的引領者，更是實驗中學美麗未來的設計者和建筑師！</h3><h3><br></h3> <h3>　　車爾尼雪夫斯基說：“一個沒有受到獻身的熱情所鼓舞的人，永遠不會做出什么偉大的事情的！”在師生眼中，何校長的工作熱情，猶如冬天里的一把火，燃燒了課堂，燃燒了校園。沒有誰比他更清楚：教育的本質意味著一棵樹搖動一棵樹、一朵云推動一朵云、一個靈魂喚醒一個靈魂。</h3><h3><font color="#167efb"><b></b></font></h3> <h3><font color="#167efb">　 “獻身”二字寫下的，不只是驚天動地轟轟烈烈，還可能是平常日子潤物無聲！</font></h3><h3><font color="#167efb"> 在實驗中學每個班主任眼前，不僅僅是生活的瑣碎，還有教育的“詩和遠方”。</font></h3><h3><font color="#167efb"> 在實驗中學每個班主任心中，不僅僅有工作的平凡，還有教育的“春暖花開”。</font></h3><h3><font color="#167efb"> 他們，就是孩子們“眉頭心間”最美的那群人，“不思量，自難忘！”</font></h3><h3><br></h3> <h3>　　“班主任就是一位琴師，一個教學班就是一篇樂章，學生就是樂章中的每一個音符，琴師對于樂章上的每一個音符必須一視同仁，不因高音而偏愛，也不因低音而嫌棄。”<br></h3><h3> 九一班班主任吳鳳躍老師正是這樣一位“琴師”！</h3><h3> “班級的管理必須先育人，培養學生高尚的人格。”——這，是他的心聲！</h3><h3> “抓住時機，精準談話。不拋棄，不放棄。”——這，將貫穿他工作的始終！</h3><h3><br></h3> <h3>　　巴金先生說：“孩子成功教育從好習慣開始。”李向陽老師將此言奉為圭臬。<br></h3><h3> 然而，“兒童不是用規則可以教得好的，規則總是會被他們忘掉的。……習慣一旦培養成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發生作用了。”所以，李老師開學伊始，就狠抓讀書習慣，落實聽課習慣，強化作業習慣。</h3><h3> 美德大多存在于好的習慣之中，向陽老師就像冬日暖陽，將習慣的美德一點點沁入九二班學生的心田……</h3><h3><br></h3> <h3>　　在領導眼里，程惠琦老師既富有教學經驗又多教育智慧；在學生心中，她既是嚴格的“程老師”，又是暖心的“程媽媽”。 “教育貴于薰習，風氣賴于浸染。”程老師就是這樣，在教育教學的路上，走了近三十年！</h3><h3> “令公桃李滿天下，何須房前更種花。”在程老師的天空下，有著世界上最美的花園！九三班就是溫馨的花園。</h3><h3> </h3> <h3>　　“以人為本，教育學生成為一個善良，誠實，有智慧的人。”</h3><h3> 九四班班主任宋瑞杰老師，用最樸素的話語，說出自己最簡單而厚重的教育初衷。正如陶行知先生所言：“先生不應該專教書，他的責任是教做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。”“在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。”</h3><h3> 做人教育，任重而道遠！</h3><h3><br></h3> <h3>　　“賞罰有度，不驕縱，不苛刻！”</h3><h3>　　王紅軍老師用“賞罰”二字，給九五班學生一劑學習的強心針、一個成長的加油站。“獎優罰錯”，讓學生懂得“負責”和“買單”；“事后清零”，讓學生“重整河山”“從頭再來”。</h3><h3> 每朵花都有開花的理由，野百合的春天一樣的絢麗芬芳！</h3><h3><br></h3> <h3>　　“黃金五步評價法”，成功讓學校和家長“珠聯璧合”。</h3><h3> 胡麗霞老師精準抓住家長會的契機，有序展開“黃金五步贊美法和黃金五步批評法”教育活動，家長和學校雙劍合璧，重新喚起每一個孩子的期望。</h3><h3> 胡老師說，習慣的養成是用一種習慣代替另一個習慣的過程，這個過程要固化至少需要3個月，而且還是會反復，一旦松懈就要重頭再來。這需要“忍者神功”。</h3><h3> “隨風潛入夜，潤物細無聲”，教育就是如此，“癡心不改，靜待花開！”相信九六班會越來越優秀！</h3><h3><br></h3> <h3>　　“復習十分鐘”。九七班班主任李麗軍老師在堅定踐行著教育家孔子的理念：“溫故而知新，可以為師矣。”</h3><h3> 每天十分鐘，重溫老師講解的思路和講解的方法，弄清楚解題的來龍去脈；周末十分鐘，回顧一周的學習內容，構建知識網絡、知識樹。</h3><h3> “十分鐘”，是老師的智慧，是老師的期望，是老師愛的方向！</h3><h3><br></h3> <h3>　　江山代有才人出，雛鳳清于老鳳聲。</h3><h3>孟翱老師，九八班班主任，他如“初生牛犢”，既“心有猛虎”，又“細嗅薔薇”；既大刀闊斧，又細致入微，“抓行為規范”，“抓學習氛圍”，“抓培優補差”，“抓心理輔導”，四個抓手，猶如四縷春風，催得教育之花“千多萬朵壓枝低”！</h3><h3><br></h3> <h3>　　“你準備好了嗎？初中三年，只會在今年印證誰是強者！跋山涉水斬荊棘只為中考輝煌，三更燈火五更雞只為金榜題名！與其半學半玩不上不下半死不活，何不放下手機放開甜蜜拋開遲疑，全力以赴，用一年的汗水換來一張心儀的高中邀請函！”</h3><h3> 這是沈金超老師在第一次班會上激情洋溢的動員！“實中九班初相遇，一見老沈記終生！”</h3><h3> “做老師的，沒高位的官威，沒金錢的魅力，但我有一屆又一屆的優秀的學生！”這是沈老師的自豪！更是實中人的驕傲！</h3><h3><br></h3> <h3>　　最平凡的腳步也可以走完偉大的行程！就算是第一次做畢業班的班主任，九十班班主任趙艷華老師依舊是“胸中有丘壑”！她真誠的和孩子們分享：“人生的每一個第一次往往都是倍加珍惜的。你們是第一次上九年級，我是第一次帶九年級，讓我們一起努力，走出兩個不一樣的第一次！”</h3><h3> 量化管理，合理分工，細處著手——帶著愛和希望，趙艷華老師的工作三樂章，奏響了……</h3><h3><br></h3> <h3>　　“不盡激情滾滾來！”</h3><h3> 心理學告訴我們:“當人處于輕松愉快的充滿激情的狀態時,視覺、嗅覺、觸覺更加靈敏,記憶力會更加提高,學習潛力可以得到更大的發揮。”</h3><h3> 十一班班主任賈志民老師告訴我們：“點燃激情吧，讓激情成為學生學習的強心針，加油站！”</h3><h3> 所以，勵志班會，埋下火種；挑戰和PK，架薪集柴；考后分析，“添油加醋”；優秀學哥學姐現身激勵，是“借東風”，最后，賈老師用自己的一顆丹心點燃了學生的熊熊大火！</h3><h3> “讓學生在實驗中學這一年最寶貴的時光里，留下一生永遠抹不去的青春見證、成長印記。”這是賈老師最簡單的愿望！</h3><h3><br></h3> <h3>　 “沒有愛就沒有教育”，十二班班主任趙興老師擲地有聲。</h3><h3> 師愛是甘泉，澆灌生命之樹；師愛是春風，吹綠心靈的荒漠。但是，沒有原則的愛是“錯愛”。在趙老師的教育字典里赫然寫著這幾個字：愛中有嚴，嚴中有章、章中有信、信中有度。</h3><h3> “花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的”，趙老師深情的說：“讓我做葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著綠蔭。”</h3><h3><br></h3> <h3>　 “靜”字造勢，“目標”導航，“小組組建”鑄魂，“學習方法指導”助力，“老師團隊協作”護航。趙麗濤老師就是用這“教育五部曲”，領著九十三班學生奔跑在追夢的路上！</h3><h3> 追夢人，加油！</h3><h3><br></h3> <h3>　　“長大后，我就成了你……”正如歌中所唱，郭田紅老師大概就是學生最想長大的樣子。</h3><h3> 教誨是條漫長的路，榜樣是條捷徑。“好榜樣就像是把許多人召集到教堂里的鐘聲一樣”，郭老師大膽啟用“小干部”，以點帶面：用心指點工作方法，紀律上他們是標桿，學習上他們是楷模；“以面帶面”：培養干部團結協作的精神，通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個九十四這個班級大集體，共同走上學習的“朝圣”之旅！</h3> <h3>　　“促學生更優，助學生圓夢，讓優秀成為習慣，讓優秀成為品質，讓十五班成為實驗中學的驕傲。”徐霞老師如是說。這是徐老師的心愿清單！</h3><h3> “勤思多練、百煉成鋼。”簡單八個字，是徐老師多年教育教學的沉淀。“采得百花”，方可釀做“佳釀”！</h3><h3> “團結協作，齊抓共管。”學生、家長、學科老師三管齊下，讓十五班成為堅不可摧的堡壘！</h3> <h3>　　滿園春色關不住，實中盛開教育花！</h3><h3>春水初生，春林初盛，春風十里，也不如你們！</h3> <h3>　　“新枝高于舊竹枝，全憑老干相扶持。明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。”翹首遙看2021，待到山花爛漫時，你們，當是姹紫嫣紅中笑容最美的那片！</h3>