有趣的光影游戲——第一實驗幼兒園大五班三只 <p><span style="color: rgb(25, 25, 25);">本次我們大五班以光和影主題，將墻面布置為影子游戲，分為生活中的光和影，手影學一學，影子創想畫，光影原理</span></p> <p>對于大班的小朋友來說，生活經驗很豐富，孩子們都知道在陽光的照射下物體會在地面投下影子，但是在燈光下的探索經驗是非常少的。</p> <p class="ql-block">觀察時間：11.17</p><p class="ql-block">觀察地點：科學區</p><p class="ql-block">觀察兒童：邵樂佳，李新茹，王梓婷，林宣辰</p><p class="ql-block">兒童年齡：5——6歲</p><p class="ql-block">觀察老師：李哲</p><p class="ql-block">今天是個陰雨天氣，我將燈關上，室內光線很暗，孩子們正納悶為什么要關燈呢，我沒有解釋太多，拿起投放到區內的各種圖案的影子卡，將手電筒對準卡片，在昏暗的室內，影子投到了墻上，孩子們紛紛表現出驚喜的表情。孩子們興奮地說：“老師，我可以試試嗎？看起來真好玩。”接下來，我讓孩子們自主體驗操作，孩子們非常開心，紛紛和同伴驚喜的歡呼著自己照出來的動物影子。</p> <p>游戲持續了一會兒，邵樂佳突然對操作墻上的手影圖片產生了興趣：“老師，能幫我拿著手電筒嗎，我想學學這個圖片上的造型。”邵樂佳在多次的嘗試下，終于做出了手影圖片上小狗的造型，非常興奮的歡呼：“快看快看，我成功啦！”邵樂佳的呼聲引起了其他小朋友的注意，新茹，宣辰，梓婷紛紛加入，也開始學習起來。</p> <p>孩子們通過游戲知道了，當光照射到不透明的物體表面時，就會在物體的后面形成影子。</p> <p class="ql-block">觀察時間：11月18日</p><p class="ql-block">觀察地點：科學區</p><p class="ql-block">觀察兒童：全體幼兒</p><p class="ql-block">兒童年齡：5——6歲</p><p class="ql-block">觀察老師：李哲</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">今天又是一天陰雨天氣，孩子們有了昨天游戲的經驗鋪墊，我覺得應該再投放一些更有意思的材料，來激發孩子們的興趣，探索更多的新經驗。于是，我拿出了自制的光影盒，孩子們看到后知道這又是一個用手電筒照卡片呈現影子的游戲，打開手電筒后，焦德宸發現有一個可以改變手電筒位置的滑道，于是往前推動了手電筒，辰辰小朋友興奮地說：“變大了變大了”他的歡呼聲吸引了其他小朋友，王梓婷說：“那你再把手電筒往后拉試試呢？”于是德辰小朋友又將手電筒往后拉，“又變小了變小了”大家都跟著喊了起來。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">通過本組活動，讓孩子們知道了，推動手電筒改變光源與物體的距離，可以改變影子大小。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">隨后，我又將自制皮影劇場盒，《青蛙王子》人物卡片投放到區內，并給孩子們講了《青蛙王子》的故事。孩子們都自告奮勇的想表演，最后通過討論分配了角色。新茹一開始就拿出她的“小公主”，樂佳說應該聽到故事說“國王的小女兒最好看”時候再拿出來比較好。他們一同商量這些人物應該什么時候出場。小觀眾們都認為皮影戲特別好看，又能聽故事又能看動畫。</p><p class="ql-block">通過這次皮影戲，小朋友們理解了光和影的關系。既發展了幼兒語言表達能力又增長了知識。</p> <p style="text-align: justify;">通過這些影子游戲，我問了孩子們一個問題：“你們感覺的影子是什么顏色的呢？”孩子們異口同聲地說：“是黑色”那么對不對呢？所有物體的影子都是黑色嗎？我拿出了彩色透光積木，和裝有色素染過色的水的瓶子，同樣用手電筒去照，孩子們驚喜的發現，原來影子還可以是彩色！</p><p style="text-align: justify;">通過活動孩子們得出經驗，光是具有穿透力的，可以穿透透明和不透明的物質。</p> <p>孩子們通過游戲探索到光照在不同形狀的物體上就會形成不同形狀的影子。那么讓孩子們加以想象，是不是可以使原本的影子變得更有意思呢？于是我將手電筒帶到了美工區，將手電筒照在了一盒水彩筆上，夢晨小朋友把影子的輪廓畫了下來說：“好像一盒薯條啊！”夢晨是一位繪畫能力特別強的小朋友，她添加幾筆之后，真的就變成薯條了。通過夢晨小朋友的靈感，邵樂佳和李新茹分別拿了兩種形狀的彩筆筒蓋子，新茹畫出了一個城堡，她非常喜歡小貓，于是添加了一只小貓住在了城堡里。邵樂佳將一把剪刀放在了蓋子里面，畫出輪廓后他感覺很像一只老鼠，加以裝飾后確實變成了一只可愛的老鼠。</p> <p><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 孩子們用一些生活中常見的物品，通過自己的觀察和繪畫鍛煉了動手能力、想象力，獲得了直觀形象的光影體驗</span></p> <p>活動反思：孩子們對光影游戲的探究非常有興趣，在活動探究中提高了孩子們的堅持性；在不斷變換光源和擋光物位置距離過程中，感知和探索了影子的變化，并發現其規律。</p> <p class="ql-block">供稿人：李哲</p><p class="ql-block">編輯人：李哲</p><p class="ql-block">審核人：李洪英 李輝</p> 影子孩子手電筒小朋友邵樂佳游戲觀察李哲光影物體