“以圖繪畫”——讀書筆記思維導圖大賽

八字門小學黎岸

冬有冬的來意寒冷像花讀書有讀書的涵韻詩書自成芳華……? 為了引導學生走近書籍，熱愛閱讀，同時訓練學生的思維邏輯能力，養(yǎng)成良好的讀書習慣。在我校第五屆讀書節(jié)活動中，六年級開展了“以圖繪思”——讀書筆記思維導圖制作大賽。 　　讀書筆記思維導圖該怎么制作？同學們表示很疑惑，于是各班語文老師根據(jù)比賽方案要求，對學生進行了細致的指導。通過老師的講解，同學們明白：讀書筆記思維導圖要求圖文并茂，要從作品的經(jīng)典人物入手，找出關(guān)鍵詞，梳理思路，不斷發(fā)散自己的思維，通過使用顏色、線條、符號、詞語和圖像等直觀形象的方式來呈現(xiàn)閱讀的過程。 班級初賽 　　愛讀書的同學們，在語文老師的帶動下，紛紛拿起筆來，用思維導圖高效梳理自己閱讀書目的內(nèi)容。就這樣，各個班級的同學們?nèi)珕T參與，在家自主完成自己的思維導圖讀書筆記。 　　孩子們用巧妙的構(gòu)思、精煉的文字、精湛的畫藝，將自己的閱讀書目、閱讀積累、閱讀感悟等內(nèi)容，用思維導圖展示出來。 年級現(xiàn)場決賽 　　比賽不指定書目，只要是老師平時推薦閱讀的經(jīng)典書目即可，學生自由發(fā)揮，圍繞“讀一本書”制作一張思維導圖，要求使用用A4紙。在老師宣布比賽要求后，學生根據(jù)自己閱讀的書目現(xiàn)場繪制一幅思維導圖，一場精彩紛呈、充滿奇思妙想的比賽就這樣開始了。 　　瞧，學生們一個個信心滿滿，都在認真思考著。漸漸地，一張張紙上流動著思考的線條，在線條上寫下自己的理解、思考，一個知識點連著一個知識點。 　　看，孩子們在線條周圍慢慢添加顏色，配上生動的圖畫，就這樣在孩子們豐富的思維碰撞中，一幅幅色彩繽紛、主題環(huán)環(huán)相扣的讀書筆記思維導圖逐漸清晰，呈現(xiàn)在紙上。 　　比賽現(xiàn)場，只聽到筆與紙交融的聲音，譜寫著八小學子深厚的文化底蘊。 　　學生現(xiàn)場創(chuàng)作讀書筆記思維導圖，讓學生感受到閱讀和思維導圖創(chuàng)作融合的樂趣。 　　用思維導圖作為讀書筆記讓閱讀變得更加有趣、科學，形象化的思維方法也為孩子們的閱讀開拓了一片全新的天地。 榮譽時刻 　　“沒有一艘船能像一本書，也沒有一匹駿馬能像一頁跳躍著的詩行那樣——把人帶往遠方……”我們在書中收獲著成長與智慧。 　　至樂莫如讀書，讓閱讀成為習慣，讓書香溢滿校園。在本次活動中有許多同學對怎么讀書有了新的感悟，從書籍中汲取了成長的力量。但是教育需要堅持，我們要堅持做好引路人，引導學生愛上閱讀。這樣就會有旁征博引的述說，有文采斐然的描寫，孩子們會成為愛閱讀，善表達的學生！