校長(zhǎng)引領(lǐng)教改路以賽促研展風(fēng)采——市教育局組織開展遵化市2020年小學(xué)基層學(xué)校校長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)課大賽活動(dòng)

第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)

教學(xué)是學(xué)校工作的核心，課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。為推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革，全力打造我市教育事業(yè)發(fā)展高地，進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)干部的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力和專業(yè)引領(lǐng)水平，12月7日-8日，市教育局組織開展了遵化市2020年小學(xué)基層學(xué)校校長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)課大賽活動(dòng)。 　　12月8日上午，市委教育工委書記、市教育局黨組書記、局長(zhǎng)張偀，副局長(zhǎng)孫志文一行，親臨比賽現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作。張偀局長(zhǎng)表示，市局組織開展校長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)課大賽旨在強(qiáng)化教育干部抓教學(xué)、提質(zhì)量的意識(shí)與能力，有力有效促進(jìn)教育教學(xué)大提質(zhì)。 　　本次活動(dòng)分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道德與法治四個(gè)學(xué)科同步推進(jìn)。為了確保比賽活動(dòng)公平公正開展，各學(xué)科賽場(chǎng)全程錄像，評(píng)委教師們恪盡職守，認(rèn)真聽課，嚴(yán)格執(zhí)行評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，確保大賽的權(quán)威性。 　　英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽現(xiàn)場(chǎng)彰顯魅力。 參賽校長(zhǎng)們以語(yǔ)言運(yùn)用為落腳點(diǎn)，教學(xué)重點(diǎn)明確，從容自然，張弛有度。他們教態(tài)親切自然，口語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)流利，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的語(yǔ)言環(huán)境，使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中感受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，著力培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維能力。 　　道德與法治學(xué)科參賽校長(zhǎng)高度重視，準(zhǔn)備充分。      參賽校長(zhǎng)緊緊圍繞學(xué)生真實(shí)生活，從多方面落實(shí)知行合一的原則，發(fā)揮學(xué)科立德樹人的功能，給予學(xué)生正確的價(jià)值觀的引領(lǐng)。法治課堂在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的法治思維，滲透了依法治國(guó)的理念。 　　本次數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課共有 21名校長(zhǎng)參賽。 他們充分利用現(xiàn)代教育教學(xué)理念，在互動(dòng)、交流、合作、探究中實(shí)施教學(xué)。課堂上，他們或親切從容，或沉穩(wěn)大氣，凸顯了獨(dú)有的教學(xué)風(fēng)格，更充分展現(xiàn)了各自研究教材、掌控課堂的能力。為提高課堂效益，起到了示范引領(lǐng)的作用。 　　語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課賽場(chǎng)同樣角逐激烈，異彩紛呈。 13位校長(zhǎng)深入備課，準(zhǔn)備充分，以穩(wěn)重，扎實(shí)的教風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生感悟文本的魅力，從字詞句的認(rèn)讀到句段文本的解析，環(huán)環(huán)相扣，漸入佳境，使課堂精彩不斷。孩子們?cè)谧x、悟、說(shuō)、寫中，學(xué)到了知識(shí)，受到了訓(xùn)練，體驗(yàn)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，語(yǔ)文素養(yǎng)得到了提升。 　　令人難忘的還有孩子們那求知若渴的眼神，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中尋求合作，積極探究。 　　本次活動(dòng)的開展，充分發(fā)揮了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的示范作用，同時(shí)也開啟了校長(zhǎng)帶頭深入課堂、領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)、研究教學(xué)之風(fēng)。教育是一種責(zé)任，一份使命，更是一份情懷。我們堅(jiān)信:校長(zhǎng)們的率先垂范、好學(xué)深思、務(wù)實(shí)探索，必將帶動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升，帶動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展，奏響遵化教育美妙和諧樂(lè)章。