冰城“春暉”暖，學理惠學員——“國培”之班主任風采

瀟湘雨

專家介紹：同學們大家好，我是來自哈爾濱市第七中學的姜華，接下來我將萬分榮幸的介紹我們的班主任張春暉老師，她  治學嚴謹，對學術精益求精，對老師熱情如火，對工作一絲不茍。她是學者型教研員，為了在每一次培訓中給老師最需要也最新的教研理念和方向，深宵燈火常常陪伴她到天明；她是奉獻型教研員，為了讓國培的每一天都充實豐富，為了讓每一位老師的國培收獲最大化，她請專家、訪名校，定主題、請名師，一跑就是一天，一忙就是一夜，高負荷的工作量壓垮了她的心臟，卻沒有影響她的工作熱情和敬業精神，接下來讓我們用熱烈的掌聲有請我們勞苦功高的班主任張春暉老師給我們帶來精神盛宴。 電視劇《老農民》的主人公牛大膽說：除了父母祖宗，還有三類人是要行叩謝之禮的。第一類是英雄豪杰，無論男女。第二類是救命恩人，無論長幼。第三類是指點迷津的人，無論人神。張老師就是為我們指點迷津，擺渡我們出精神苦海的人，請允許我代表全體學員向老師深深鞠上一躬。溫儒敏教授主持編寫的統編版新教材“想說愛你不容易”。“教讀、自讀、課外閱讀”三位一體的閱讀體系向語文老師發起了挑戰。尤其是“課外閱讀”，教什么，怎么教，成為語文老師最苦惱的事情。今天張老師所做的《群文閱讀教學的學理思考與案例研究》的專題講座，就為我們指點迷津，解決了我們思想的困惑。張老師在學理的高度上向我們呈現了群文閱讀的組文方式，解析了群文閱讀的要素，并講解了群文閱讀教學的基本特質和主要功用，帶領老師們探索群文閱讀教學思考原點和價值取向。并用鮮活的教學案例深入淺出地講解群文閱讀教學的實施策略，為新教材實施中迷茫的我們指引了方向，給出了切實可行的操作指南。80后作家七堇年在《塵曲》中寫道“凡心所向，素履所往”，新課改是一條非走不可的路，我們已經在路上。只有我們閱讀教學水平提升了，才能在根本上改變學生閱讀學習的現狀。結伴前行的路上，有一個美麗的領跑者的背影，那就是張老師，她用她嚴謹的學識和個性的人格魅力，在引領著我們。我們一定不辜負張老師，將今日所學認真消化，回到課堂，實踐思考，并常常追問一下“傳不習乎”。愿盡我們寸心之功，回報先生春暉之恩。 ———國培學員 國培班長——程艷玲兩遇張春暉老師有感。 “國培”有感——哈爾濱市第七中學校姜華國培學習聚冰城，春暉送暖燃熱情。群文閱讀雪中碳，專業發展取真經。求同建構定位準，比異啟思重提升。撥云見日明方向，聞道解惑不虛行。 尊敬的張春暉老師，各位語文同仁，大家好！我是來自雙鴨山市第三十七中學的語文教師孟麗麗，隆冬時節，寒意濃濃，風雪并沒有阻礙龍江語文人學習和探索的步伐。相遇必是有緣，珍惜方能獲真知。今天聆聽了我們親愛的班主任，龍江語文學科帶頭人張老師的精彩講座，受益良多。張老師對群文閱讀教學的學理進行了精辟的解讀，對大家在群文閱讀教學中的疑惑和誤區進行了針對性的輔導，并提供了豐富的案列幫助我們理解和吸收，毫無保留地把自己的經驗，體會，先進的學術和思想與大家分享。您深入淺出，幽默風趣，深深吸引了我們，您對群文閱讀的前沿引導，使我們深深感受到教學技藝無止境，教學創意無極限。希望我們在座的同仁，都能成為語文學科的金種子，讓我們今后在各自的崗位上，為龍江語文教育貢獻力量。再一次感謝張老師的精彩講座，也感謝張老師對龍江2020國培計劃的大力支持與幫助，以及在本次培訓中，對全體學員細心周到的安排和照顧。您，辛苦啦！最后，請大家以熱烈的掌聲向張老師表示衷心的感謝！

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瀟湘雨