<h3>2020的初冬，湖面上已有縷縷薄冰，只有綠頭鴨還在留戀夏日的魚蝦。聊城市首屆水城名師領(lǐng)航工作室成員赴京培訓(xùn)通知下發(fā)，猶如冬日暖陽照耀在心間，無比愜意。地理人熟知冬半年北半球緯度越高氣溫就越低，可是我們滿懷熱情毅然北上。</h3> <h3>夢想是隆冬的一場大雪，每片雪花都是努力奔赴的人。</h3><h3>成長從來不會立等可取，每條路都是必經(jīng)之路。</h3><h3>飄雪的時光，滾燙的心在路上，我們都是追夢人，我們出發(fā)了!</h3> <h3>北京是中國的教育圣地；</h3><h3>北京是首都，教育理論先進(jìn)，是很多成果的資源地和消化地，榜樣學(xué)校多，文化底蘊(yùn)深厚；</h3><h3>最令人神往的是:你確定這是北京的冬天嗎？</h3><h3>綠色是生機(jī)，是希望，有圖有真相;</h3><h3>北京，我們來了!</h3> <h3>同心攜手一起走，到哪里都是暖暖的。</h3><h3>我們是聊城市水城名師領(lǐng)航工作室地理團(tuán)隊(duì)!</h3> <h3>馬不停蹄，干就得了，7號當(dāng)日晚19:30開班儀式隆重開始!</h3><h3>開班儀式由美女班主任張晶晶老師主持。</h3><h3>?北京師范大學(xué)張生教授致辭</h3><h3>1.教育評價如何有效促進(jìn)教育教學(xué)；</h3><h3>2.教師專業(yè)發(fā)展中評課的角度和緯度；</h3><h3>3.關(guān)注師生身心健康，以心理大數(shù)據(jù)為依據(jù)出報(bào)告，主動干預(yù)；</h3><h3>4.課程重構(gòu)，契合時代教育跨界思維新理念。</h3><h3>5.怎樣利用多媒體發(fā)揮名師效能。</h3><h3>名師要善于利用信息做好統(tǒng)計(jì)、調(diào)查與宣傳，比如:如何運(yùn)用測評工具獲取大數(shù)據(jù)衡量心理健康，如何實(shí)現(xiàn)思維可視化融入到課程中等等。</h3><h3>?市教體局田局長致辭<br></h3><h3>一、領(lǐng)航工作室的目的和意義</h3><h3>1.發(fā)展規(guī)劃需要</h3><h3>契合山東省名師名校長領(lǐng)航工作室的策劃及實(shí)施，聊城市成立了名師名校長工作室共46個。涵蓋了所有學(xué)段所有學(xué)科，經(jīng)過層層選拔，產(chǎn)生了主持人和成員。旨在讓名師更有名，讓工作室培養(yǎng)更多的名師，進(jìn)而帶動、引領(lǐng)更多的一線教師迅速成長，實(shí)現(xiàn)“領(lǐng)航”的含義，為聊城教育開創(chuàng)新局面；</h3><h3>2.新時代教師發(fā)展的需要</h3><h3>如果不學(xué)習(xí)，十年前或五年前的名師只是個概念，用老辦法教新學(xué)生就是落后，新時期，信息化渠道太豐富，要不斷更新知識、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)特色新型課堂來滿足新時代學(xué)生的學(xué)習(xí)需求；</h3><h3>3.教師發(fā)展水平不同</h3><h3>雖是名師或名師工作室成員，但差距依然存在，需要通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)來平衡和彌補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)共同提高。</h3><h3>二、為什么來北京培訓(xùn)</h3><h3>1.北京是中國的教育圣地；</h3><h3>2.北京是首都，教育理論先進(jìn)，是很多成果的資源地和消化地，榜樣學(xué)校多，文化底蘊(yùn)深厚；</h3><h3>3.遠(yuǎn)離家庭瑣事的干擾，專心學(xué)習(xí)提升；</h3><h3>4.學(xué)習(xí)先進(jìn)的宣傳理念，酒香也怕巷子深;</h3><h3>5.選擇中國教育電視臺做培訓(xùn)，就要來北京。中國教育電視臺是教育的前沿，能提升宣傳理念，益于包裝、充實(shí)工作室的內(nèi)容。</h3><h3>三、學(xué)習(xí)要求</h3><h3>1.把握難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，做好筆記，每日寫好心得體會；</h3><h3>2.勤學(xué)好問，主動請教，聯(lián)系專家，加強(qiáng)溝通；</h3><h3>3.三人行，必有我?guī)熝桑瑢W(xué)之間多交流；</h3><h3>4.組內(nèi)團(tuán)結(jié)協(xié)作，制定計(jì)劃方案，步步規(guī)劃，事事落實(shí);</h3><h3>5，嚴(yán)格按培訓(xùn)準(zhǔn)則去做，對學(xué)習(xí)、生活、疫情的要求認(rèn)真學(xué)習(xí)，互相提醒和監(jiān)督;</h3><h3>6，樹立聊城人乃至山東人的良好形象。</h3><h3>（1）將文明、大器、真誠、厚重發(fā)揮到淋漓盡致。</h3><h3>（2）團(tuán)結(jié)互助，營造家一般的溫暖氛圍。</h3><h3>（3）眼里有活，積極主動，發(fā)揮個人能動性，為工作室貢獻(xiàn)自己的力量。</h3><h3>我們，累并快樂著!</h3> <h3>12月8日上午，北京的清晨寒風(fēng)凜冽，聊城名師團(tuán)近百人坐在溫暖如春的會議室里，北師大張生教授為我們高效賦能：《學(xué)評融合：人工智能時代的課堂評價改革》。 </h3><h3>張教授高屋建瓴的指出:評價引領(lǐng)教育的發(fā)展方向</h3><h3>人工智能時代的課堂評價，是時代發(fā)展得需要。現(xiàn)在教學(xué)媒介和受教育群體的規(guī)模有所改變，再用原來的評價體系已經(jīng)無法適應(yīng)時代的步伐。</h3><h3>未來的教育宗旨是：促進(jìn)人的全面發(fā)展，回應(yīng)社會對人才的需求。用數(shù)字世界支撐教學(xué)，教師引領(lǐng)組織課堂，提現(xiàn)數(shù)字世界育人模式。</h3><h3>現(xiàn)在的學(xué)生更善于在虛渺的數(shù)字空間里展現(xiàn)自己心情，宣泄心中的不滿，只有通過智能空間才能了解學(xué)生真是的內(nèi)心和心靈的空擋。新時代的學(xué)生考數(shù)字世界已經(jīng)涉獵了的知識，教師再用陳舊的方式解決問題是無法讓學(xué)生信服的！根本無法做到“親其師，信其道。”</h3><h3>學(xué)生形成兩極分化原因是不合理的評價模式造成的，讓優(yōu)秀的學(xué)生帶著各種光環(huán)優(yōu)越的前行，讓后進(jìn)生在黯然自傷中忍受著老師、家長、同學(xué)的批評嘲笑中選擇放棄。如何了解學(xué)生的想法，靠數(shù)字世界是絕對上策。</h3><h3>新時代的評價體系能促進(jìn)學(xué)生德智體的發(fā)展，完成立德樹人的根本任務(wù)，推進(jìn)政府科學(xué)的履職，促使教師踐行教書育人的使命，營造良好的氛圍，提高思維品質(zhì)。</h3><h3>張教授提出：教育應(yīng)該注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，落實(shí)核心素養(yǎng)，滿足未來教育的新需求。在物理世界與數(shù)字世界共存的今天，我們教書育人，育什么樣的人？在張教授妙語連珠的報(bào)告里，我找到了自己的答案：核心素養(yǎng)，五全育人。 </h3><h3>張教授提出：教師在教育教學(xué)過程中應(yīng)該注重多遠(yuǎn)評價學(xué)生，由以往的重結(jié)果評價向注重過程評價、增值評價和綜合評價轉(zhuǎn)變。同時也要改革教育評價制度，以此來引領(lǐng)未來教育的發(fā)展。</h3><h3>“聽君一席話，勝讀十年書”，張教授的報(bào)告讓我們于從教多年的困惑中找到了明確的答案。 </h3><h3><br></h3><h3> </h3><h3><br></h3><h3> </h3> <h3>身影已遠(yuǎn)去，回味亦悠長。張教授的報(bào)告結(jié)束后，我們馬上組織了下午培訓(xùn)前的感悟分享活動。</h3><h3>13:50，兩組人馬合二為一，兩行精英心花盛放，綻放著對教育的衷愛。</h3><h3></h3><h3>牛曉芳:愛是教育的底色!</h3><h3></h3><h3>王春春:供學(xué)生所需，解學(xué)生之惑，享學(xué)生之樂，緊跟時代步伐，仰望星空，腳踏實(shí)地!</h3><h3>刁明全:讓學(xué)生因喜歡我而愛上地理，愛上學(xué)習(xí)是我的追求。</h3><h3>王玉靜:以德育人，以品塑人，以愛鑄魂，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。</h3><h3>馮安國:做一個播種陽光和幸福的教師，把陽光帶給學(xué)生，讓雨露滋潤心靈。</h3><h3>楊玲燕:相信學(xué)生，解放學(xué)生，尊重學(xué)生，讓學(xué)習(xí)真正的發(fā)生在學(xué)生身上，最終成就學(xué)生。</h3><h3>李秀云:讓老師教的輕松，學(xué)生學(xué)的愉快，把教育做成一件幸福的事。</h3><h3>許以全:教育的目的不是改變學(xué)生，是讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)存在于學(xué)生自身的長處，進(jìn)而讓其更加優(yōu)秀。</h3><h3>王艷艷:多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)鼓勵，多一點(diǎn)平等，多一點(diǎn)溝通。就會多一些個性化人生！</h3><h3>羅慧燕：學(xué)生每一天都身體健康，內(nèi)心陽光是我感到最幸福的事兒。</h3><h3>姜福存:?善于鼓勵學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。</h3><h3>朱海英:不拋棄不放棄任何一個學(xué)生</h3><h3>蔣麗娜:營造快樂的數(shù)學(xué)課堂，讓興趣成為終生的老師。</h3><h3>高澤會:愛是教學(xué)成功的基礎(chǔ)，創(chuàng)新是教育的！</h3><h3>……</h3><h3>此刻，中國好聲音，響亮回音壁，余味無窮盡，我們看到了教育夢中的樣子。</h3> <h3>如果一場盛事，久久之后，回頭還有目光，回味還有溫度，時光沖不走激情，歲月褪不掉顏色，那是不是記憶最深的雕刻?<br></h3><h3>班長沒組織，領(lǐng)導(dǎo)沒要求，各個團(tuán)隊(duì)自發(fā)組織討論會，中午不休息，晚上也繼續(xù)。讓我這個不善點(diǎn)贊的人在心里N次豎起大拇指!聊城市名師工作室成員們，大家好樣的!????</h3> <h3>一行行記錄，寫下的是感悟，寫不盡的是對教育的執(zhí)著與深愛;</h3><h3>是誰說的，教育一定也有詩和遠(yuǎn)方，那么，順著手指你看，都在情懷里……</h3> <h3>這是一場星火與靈魂的約會</h3><h3>這是一次開在新教育理念下的花</h3><h3>夢想是人間星河，萬里遼闊</h3><h3>我們都是追夢人</h3><h3>都是它懷中的螢火</h3><h3>一路同行，感恩有你</h3><h3>來吧，展示!</h3><h3>讓我們用特色思想風(fēng)暴</h3><h3>共創(chuàng)聊城教育的美麗傳說!</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>出品:聊城市水城名師初中地理王春春領(lǐng)航工作室</h3><h3>編輯:李秀云</h3><h3>終審:王春春</h3>
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