獨特板書彰顯智慧——馬寨小學進行教師“最美板書設計”展示活動

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板書是教學設計中的畫龍點睛之筆。它將抽象的知識形象化，繁雜的知識條理化，對教學內容起到提綱挈領，突出重點，加深印象的作用。板書設計也是教師的一項重要的教學基本功。為此，馬寨小學于2020年12月1日—7日，以年級組為單位進行了“最美板書設計”展示活動。 語文組 　　這則板書圖文結合，美觀大方，用貼合課文內容的繪畫，激發了學生的學習興趣，板書內容緊扣教材，條理清晰，重點突出，有提綱挈領的作用，便于學生記憶。 　《爬山虎的腳》課文脈絡清楚，思維導圖清晰展現文章思路，給學生以直觀印象。中間是爬山虎的腳的樣子，上面展示了爬山虎的生長位置和葉子的特點。下面重點展示了爬山虎的腳的特點、怎樣爬墻和兩種不同的結果，關鍵詞的提取有助于學生回顧課文內容。 　《只有一個地球》教學目標之一就是引導學生明白課文表達了怎樣的觀點，是怎樣一步步說明這個觀點的。此板書設計不僅顯示出了作者的觀點，更重要的是顯示了作者嚴謹清晰的思維、表達過程。 　　該設計展示了小興安嶺一年四季景色的特點，以樹為重點，一年四季各不相同，各有個的美。以總分總的形式展示了文章的結構，梳理了文章的內容，是一個非常明了的思維導圖。 　　遵循簡明扼要的原則，緊扣文眼，用精煉的文字一目了然地展示教材的重點、難點和關鍵，符合學生認知過程和規律。 　《風娃娃》一課的板書設計結合學生年齡特點設計，圖文結合，生動活潑。同時，板書又突出了課文的主要內容，讓學生通過板書迅速抓住課文的精髓，重點突出，一目了然。 　　《精彩極了和糟糕透了》這則板書圖文結合，生動形象的展現人生成長兩種力量，不論鼓勵和嚴厲都是愛。板書設計更便于學生理解并掌握全文。 　《圓明園的毀滅》這一課的板書使文章結構一目了然，詳略、重點清晰可見，學生從板書中就可以理解文章每段的重點，體會到作者的良苦用心。 　　這篇課文是個成語故事，比較難懂。對于學生來說，畫一口井，再加上提示性詞語，能讓學生更加深刻地理解課文內容。 　　這則板書結合孩子的認知特點，用在大樹上摘蘋果的游戲方式，讓孩子區分聲母、韻母和整體認讀音節，既不失趣味性，又直觀形象，也達到了復現強化和鞏固的目的。 　《狼牙山五壯士》這一課板書設計是根據整個事件發生的順序，把事件概括成幾個小標題，在板書上體現的非常直觀明了，讓學生通過板書很快能抓住課文重點。文字結合板書內容，讓學生體會到他們面對強敵毫不畏懼、英勇頑強，寧死不屈的精神。 　　板書設計突顯主要角色:松鼠和小熊，以及建立友情的載體--紙船和風箏。借助板書快速地了解故事情節，引導學生抓住關鍵物件，講述故事并體會故事傳達的珍惜友情的道理。 　《珍珠鳥》板書設計簡潔明了，既體現了文章結構，又彰顯了人與動物和諧相處這一主題。學生易學易懂。 　　板書設計與教學內容聯系緊密，緊扣教學目的，設計結構合理，條理清晰，簡明扼要，層次感強。 　《我要的是葫蘆》板書設計緊扣課文內容：葉子的變化造成了葫蘆的結局也產生了變化，最后揭示主題：事物之間是有緊密聯系的。 　《王戎不取道旁李》簡單實用的大括號里外包涵了課文主要內容、文章寫法以及所闡述道理，可以說一目了然！ 　《麻雀》的板書設計，簡明扼要，清楚地展現了課文的脈絡。緊扣單元要素，讓學生了解故事的起因,經過和結果，從而體會到怎樣把一件事情寫清楚。 　　本節課板書設計圖文并茂，重點突出，清晰地呈現出了《荷葉圓圓》這篇課文的主要內容，符合低年級孩子的認知規律。從板書中，孩子們可以感受到充滿童趣的夏天，體會到大自然的勃勃生機，更激發了學生豐富的想象。 　《花的學校》板書設計，緊緊圍繞語文要素“新鮮感”展開，讓學生在感知到花孩子的特點（調皮可愛、自由自在）的同時，亦體會到把事物當作人來寫、充滿奇特的想象都可以讓句子充滿新鮮感。內容精煉、簡潔，有力凸顯了教學重難點。整個板書巧妙組成了一朵花，既契合了課題，又讓人賞心悅目。 　　“人生難得一知音”，《伯牙鼓琴》寫的是伯牙和鍾子期互為知音，在鍾子期死后，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴的故事。此板書內容精當簡約，布局合理，能體現文章的中心寓意，給學生留下深刻的印象。 數學組 　《退位減》板書設計意在突出算理，一目了然，幫助學生理解掌握本節知識的重難點。 　《百分數》板書設計將百分數與小數、分數互化的方法體現出來，方便學生對比理解、轉化，更好的幫助學生掌握本課知識。 　《分米的認識》板書設計一目了然，重點突出長度單位之間的進率，可以很好的幫助學生掌握本節課的重點。 　　這節課的板書設計結構清晰，一目了然，重點突出，可以很好的幫助學生掌握本節課的重點。 　　這個板書設計突出本節課的主題。用斜線劃去4個圓，又用方框圈起3個圓，用不同的符號刻畫連減的過程，體現“優質、高效、減負"為目標的數學課堂。 　　圓的認識的板書設計：比較清楚的顯示出圓內各部分名稱，字母形式以及各部分之間的關系。框架式結構使知識更條理，更清晰。 　　這個板書是將本課的重、難點體現出來，方便學生對比各類角的特征，通過板書歸納出各類角之間的關系以及直角、平角和周角之間的等量關系！ 　《幾分之一》這節課的板書設計一目了然，簡潔，醒目，結構清晰，用紅色點綴，重點突出，幫助學生掌握本節知識。 　　此板書顯示了推導過程。平行四邊形的面積是將一個平行四邊形沿高剪開，拼成一個長方形，通過對比發現，長方形的長等于平行四邊形的底，長方形的寬等于平行四邊形的高，由長方形的面積計算公式推導得出平行四邊形的面積計算公式。 　　9加幾板書設計：通過畫圖圈一圈和列式分一分，讓學生明明白白看出如何把九加幾的計算轉化成十加幾的計算，真正理解湊十法的算理。 　　此板書通過畫圖，清晰地呈現了不同圖形之間的關系。一目了然，便于學生掌握。 　《進位加》板書設計簡潔明了，重點突出，給學生起到很好的示范作用。 　《加減混合運算》的板書設計讓學生的直觀看清理解加減混合計算的順序:加減混合并不難，從左向右依次算，加法在前先算加，加法在后先算減。學生掌握了加減混合的計算順序，就能正確的進行10以內數的加減混合計算。 綜合組 　　教師版畫過程突顯了本課的重、難點：蜻蜓的不同畫法及裝飾法，張貼內容有針對的融入了畫面背景添加。整個板書以畫面效果呈現，體現了寓教于樂的教學設計，引領學生欣賞美、創造美的美術課特點。 　《基本形體切挖》這則板書通過教師示范對圓柱體進行不同的切挖設計，讓學生明白生活中的物體是在幾何形體的基礎上經過切挖而形成的新形體；通過對正方體進行“切”和“挖”，明確“切”是從物體上截取一部分，而“挖”是從物體中間掏出一部分，突破本課教學重難點。 　　In a nature park ，圖文結合，呈現公園情景，讓學生更形象的圖文記憶單詞句子，印象更深刻。 　　通過生日蛋糕上五只蠟燭的數量來學習one,two,three,four,five ，聯系實際，生動形象。 　　歌曲《草原上》，節奏舒展，旋律優美，感染力強，形象的勾勒出一幅風和日麗、綠草如茵的草原風光，使人置身于一望無邊的遼闊草原情境之中。板書的設計，采用聽覺與視覺相融。以基本音階圖展開學習，綠色的圖形譜表現旋律走向，柯達伊手勢“3”、“5”、“6”三個主音的音高和音準。使孩子們從中感受到旋律的優美婉轉。 　　這首歌譜中，八分音符和十六分音符的多次使用，形象勾勒出洋娃娃和小熊的可愛模樣。最后一小節中，音符的小小變化，更增加了歌曲的活潑與詼諧，讓孩子們更加喜歡這首歌。 　　本課時學習天氣，通過詢問，回答不同天氣。再通過簡筆畫，呈現不同天氣標志圖。清晰明了地概括了本課的重點。 　　本課時以My home為主題，學習五個詞匯。通過簡筆畫設計及四線三格書寫，有效呈現了本課重點內容。形象生動，突出重點。 　　不同學科，不同板書，都有著自己獨特的設計，也都彰顯了老師們的智慧。本次活動大大激發了老師們研讀教材，精心設計板書的興趣，又讓大家受到了一次美的熏陶！最美板書，最美教師風采!馬寨小學的老師們都是最優秀的!????????????