相約在寒冬，教研別樣濃——中原區小學數學第二梯隊工作室教研活動

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西風緊，冬日寒。12月8日，一群擁有熾熱情懷的數學人相聚在書香氣息濃郁的錦繡小學，開啟了數學教研之旅。 　　五年級組袁曉慧老師給大家帶來的五年級上冊第六單元《三角形的面積》一課。袁老師以回憶長方形面積公式導入，在研究三角形的面積時，讓學生自主選擇，從直角三角形的面積入手，將其轉化為長方形面積，通過溝通新舊圖形之間的聯系，學生快速得到了直角三角形的面積公式。接著老師拋出疑問：“這個公式在銳角三角形、鈍角三角形中也適用么？”學生大膽猜測也適用，袁老師鼓勵學生利用學習單驗證自己的猜想。在老師的引領下，學生經歷了猜想、驗證、總結、反思的完整思維過程，最終得出三角形面積的一般公式。過程中學生充分感悟了轉化的思想方法，為本單元后續的學習奠定了基礎，打開了思路。 　　各個年級組分組討論 　　袁曉慧老師對于本節課進行反思。在課堂活動中應關注學生的思維發展，以學生的視角提出問題，緊扣教學目標。 　　劉惠萍老師針對本節課提出改進意見：在復習導入時，復習舊知的關聯點應落腳到知識模塊的本質上來。探索新知時，注重新知與舊知相沖突的“拐點”。在表現性評價活動前出示活動方案，讓學生明確活動要求和步驟，有目的地進行探究學習。在新知探究后，出示有針對性的練習題，將易錯點逐個攻破。 　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！守望教育，最美好的生活方式就是和一群志同道合的人前行在學習的路上：回首，有一路留下的堅實腳印；低頭，有彼此溫暖鼓勵的話語；仰望，有清晰明朗的遠方...... 　　教而不研則淺，研而不教則空。深耕課堂，助力發展；以研促教，共同成長。愿每位中原小數人在今后的教學實踐中求真務實、砥礪前行！