勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，點(diǎn)亮孩子幸福人生——記2020年全省基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教學(xué)課例小學(xué)勞動(dòng)教育現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)

Miss斌~

秋天是收獲的季節(jié)，到處飄溢著豐收的喜悅。秋天帶來了豐碩的果實(shí)，描繪了一幅絢麗多彩的畫，這幅畫，便是由13位參賽老師描繪。 2020年江西省基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教學(xué)課例小學(xué)勞動(dòng)教育現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)于11月17日和18日在豐城市新城小學(xué)開展，現(xiàn)場(chǎng)展示了13節(jié)優(yōu)秀課例。此次活動(dòng)，參賽教師以案例加微課的展示方式，完整地將課前準(zhǔn)備、課中亮點(diǎn)、課后反思在課程中展現(xiàn)的淋漓盡致！ 17日上午，第一堂課是由羅艷嬌老師為我們帶來的《我把垃圾送回家》勞動(dòng)教育課。羅老師運(yùn)用了游戲pk和挑戰(zhàn)答題的方式促進(jìn)學(xué)生對(duì)各類垃圾的了解，課堂生動(dòng)活潑，學(xué)生們也都對(duì)垃圾分類有了新的理解以及動(dòng)手操作的興趣，為這次的課例展示開了個(gè)好頭。耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之。接著，九江市濂溪區(qū)第一小學(xué)的郭淑蓉老師帶來了她的“廚藝小課堂”——《美味的餃子我來包》。<br> 瞧！郭老師化身廚娘，一下子就吸引了大家的目光。她先是出示包餃子的教學(xué)視頻，指導(dǎo)同學(xué)們總結(jié)包餃子的步驟，激發(fā)學(xué)生的動(dòng)手操作的興趣，再讓學(xué)生小組合作去嘗試自己包餃子，最后直接在課堂上及時(shí)對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行了評(píng)價(jià)展示，讓學(xué)生感受到了勞動(dòng)帶來的快樂，明白了“餃子人人都吃，卻不是人人都包”。剛欣賞完讓人垂涎欲滴的餃子宴，又迎來了一堂關(guān)于蔬菜種植的課堂。第三堂課是由安源區(qū)丹江學(xué)校的盧艷玲老師帶來的《陽(yáng)臺(tái)蔬菜的種植》。<br> 盧老師主要以“陽(yáng)臺(tái)上種大蒜”這個(gè)環(huán)節(jié)，教授學(xué)生種植蔬菜是要做哪些準(zhǔn)備工作，種植所具備的條件，讓學(xué)生通過自己的勞動(dòng)來體會(huì)“勞動(dòng)創(chuàng)造美”。盧老師的這堂課將陽(yáng)臺(tái)上的種植拓展到陽(yáng)光種植課堂，由種植課堂衍生出多個(gè)勞動(dòng)課題，讓我們也期待著未來的勞動(dòng)教育課堂更加豐富多彩。勞動(dòng)不但能創(chuàng)造美食，更能給人帶來美的享受。這不，接下來的這堂勞動(dòng)教育課就是由奉新六小的王珍老師給我們帶來的“棕編蚱蜢課”——《指尖上的非遺，棕葉里的精靈》。<br> 這可是一堂別開生面的手工課堂，學(xué)生們知易行難，但是在王老師的鼓勵(lì)下，學(xué)生們跟隨老師的步伐一起動(dòng)手，用自己的雙手將平平無奇的棕葉搖身一變成了活靈活現(xiàn)的小蚱蜢。老師在指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作時(shí)不吝贊賞，體現(xiàn)了鼓勵(lì)式教學(xué)的風(fēng)格，讓學(xué)生感受到勞動(dòng)的樂趣的同時(shí)也體現(xiàn)了“以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美、以勞創(chuàng)新”的綜合育人功能。來自瑞金市井岡山小學(xué)的劉素青老師今天帶來的課例分享是《“美味”生活勞動(dòng)創(chuàng)》。劉老師為我們分享了紅都瑞金的特色美味，選取紅薯葉作為本課的制作原材料，用最簡(jiǎn)單的材料制作出多樣化的美食。學(xué)生小組分工合作，各司其職，享受著勞動(dòng)的快樂，體會(huì)勞動(dòng)給人們生活帶來的幸福。在動(dòng)手操作過程中，劉老師耐心指導(dǎo)，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性。揭示課程主題“用勞動(dòng)創(chuàng)造美為生活，用勞動(dòng)點(diǎn)亮幸福人生。” 17日下午，上饒市逸夫小學(xué)的錢坤老師帶來的課例是《花式米粉，中式鄉(xiāng)韻》。帶領(lǐng)我們探索了上饒米粉的前世今生、了解了花式米粉的種類繁多。當(dāng)講到對(duì)上饒米粉喜愛時(shí)她那一口上饒方言更是體現(xiàn)出了濃濃的香韻。錢坤老師還讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)手制作“燙粉”，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)中做”，“做中學(xué)”，知行統(tǒng)一，手腦并用。美味的米粉過后來一碗甜甜的冰心鮮蓮湯吧！廣昌縣永華學(xué)校的劉蓮花老師執(zhí)教的是《冰心鮮蓮湯的制作》。上課伊始，一首《大美蓮鄉(xiāng)，幸福廣昌》帶領(lǐng)我們走進(jìn)蓮鄉(xiāng)，感受蓮鄉(xiāng)的美，仿佛身臨其境一般。接著劉蓮花老師為我們講解了通芯白蓮的加工工序和冰心鮮蓮湯的制作過程，并讓學(xué)生動(dòng)手制作通芯白蓮，使學(xué)生感受到勞動(dòng)不易。《勞動(dòng)教育綱要》中指出，小學(xué)中高年級(jí)應(yīng)適當(dāng)參加社區(qū)環(huán)保，公共衛(wèi)生等力所能及的公益勞動(dòng)，增強(qiáng)公共服務(wù)意識(shí)。因此，南昌市金盤路小學(xué)的宗莎老師就為我們帶來了一堂生動(dòng)的《清理小廣告服務(wù)大社區(qū)》課。宗莎老師帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，走進(jìn)社區(qū)，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)社區(qū)中的不文明現(xiàn)象，讓理論回歸現(xiàn)實(shí)生活。課中學(xué)生親自動(dòng)手清理小廣告，體會(huì)勞動(dòng)的快樂。快樂的勞動(dòng)過后，大家的肚子餓了，這時(shí)候要是能有一碗香噴噴的米飯?jiān)撚卸嗪冒。e急，你瞧！豐城市麗村中心小學(xué)的袁欣葉老師就為我們帶來了香噴噴的米飯。<br> 袁老師聲情并茂地為我們講述她的課例《我的盤中餐粒粒皆辛苦》。為了讓學(xué)生體會(huì)到糧食是勞動(dòng)所得，艱苦所得，袁老師親自帶領(lǐng)學(xué)生到鄉(xiāng)間田野，感受農(nóng)民伯伯的艱辛。通過煮米飯的活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：一粥一飯，當(dāng)思來之不易。還通過制作并送創(chuàng)意飯團(tuán)引導(dǎo)學(xué)生了解到我們的生活中還有無數(shù)各行各業(yè)的勞動(dòng)者在默默付出，讓學(xué)生懂得了感恩！ 18日上午，來自景德鎮(zhèn)市竟成小學(xué)的李明豐老師，為我們呈現(xiàn)了一堂別開生面的《垃圾分類我在行》勞動(dòng)教育課。他從生活實(shí)際入手，將課堂與實(shí)踐相結(jié)合。中外垃圾分類做對(duì)比，增強(qiáng)趣味性。最后學(xué)生自己動(dòng)手垃圾分類，養(yǎng)成垃圾分類意識(shí)，為保護(hù)我們共同的家園盡一份小小的力量！《一粄傳家味，一葉遞情懷》，安遠(yuǎn)縣東江源小學(xué)李莉老師的一場(chǎng)饕餮盛宴，意猶未盡，回味無窮。李老師從以下三大板塊來展開教學(xué)。一、觀文明之程，悟勞動(dòng)之髓。從盤古開天地到國(guó)士無雙鐘南山院士，展示了“人類在勞動(dòng)中創(chuàng)造奇跡”。二、品動(dòng)手之樂，享勞動(dòng)之趣。帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)蕉葉，學(xué)做蕉葉粄，享受自己動(dòng)手的樂趣。三、尋家鄉(xiāng)之味，展勞動(dòng)之美。贛州安遠(yuǎn)小吃品種豐富，贛南臍橙、米粄、蕉葉粄等等。現(xiàn)場(chǎng)品嘗過后，久久難以忘懷！ “紅燈停，綠燈行，交通服務(wù)我能行”。鷹潭市第九小學(xué)的朱少玲老師為我們帶來了一堂技能課《交通服務(wù)我能行》。朱老師以圖片導(dǎo)入，指導(dǎo)孩子們穿上志愿服，成為小小志愿者。讓我們一起和朱老師走進(jìn)交通課堂，去了解交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，學(xué)習(xí)勸導(dǎo)手勢(shì)，熟記文明勸導(dǎo)用語(yǔ)吧！教育如春風(fēng)，師恩深似海。最后一節(jié)課是來自吉安市鳳凰小學(xué)顏丹華老師為我們帶來的《一竹一技一傳承》。顏老師從斗笠文化說起，再到學(xué)編織，詳細(xì)耐心地向同學(xué)們講解了編織斗笠的過程。顏老師幽默有趣的課堂瞬間吸引了孩子們，引導(dǎo)孩子們?cè)谡n堂中明白：課堂有限、技藝無限、傳承永恒。最是難忘是師恩！　課后由兩位專家針對(duì)這13節(jié)課進(jìn)行了精準(zhǔn)的點(diǎn)評(píng)，兩位專家深入淺出的點(diǎn)評(píng)，讓人聽的入迷，深受啟發(fā)！南昌市西湖區(qū)教科所黃翠老師提出“勞動(dòng)教育課應(yīng)該怎樣上，怎樣才能上出勞動(dòng)味，又如何在勞動(dòng)課上達(dá)到育人的目的”這幾個(gè)問題，同時(shí)并一一解答。聽了兩位專家的評(píng)課，我豁然開朗！勞動(dòng)教育不僅鍛煉了孩子的動(dòng)手能力，還激發(fā)了孩子的社會(huì)服務(wù)意識(shí)。習(xí)近平總書記說過：美好生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造！我們應(yīng)該讓勞動(dòng)教育點(diǎn)亮孩子幸福人生！2020年全省基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教學(xué)案例小學(xué)勞動(dòng)教育現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)圓滿結(jié)束！教研是一場(chǎng)詩(shī)意的修行，是用生命影響生命，用生命溫暖生命的過程。2020，讓我們一起行走在追夢(mèng)的路上，且行且學(xué)且思，在教研的路上不忘初心，砥礪前行！