實(shí)小江南一家親，送課交流共成長(zhǎng)！

卓越實(shí)小

2020年12月8日早晨，迎著冬日的暖陽(yáng)，鞏義市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五位黨員教師在康曉利主任的帶領(lǐng)下，走進(jìn)江南成功實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展支部聯(lián)建活動(dòng)——課堂教學(xué)展示交流。 語(yǔ)文篇 　　翟現(xiàn)周老師和五一班的孩子一起走進(jìn)了《父愛(ài)之舟》一文。本篇課文長(zhǎng)，容量大，針對(duì)這樣的課文如何進(jìn)行有效教學(xué)，翟老師帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)廟會(huì)，體會(huì)父愛(ài)深情這一環(huán)節(jié)，通過(guò)閱讀交流學(xué)生獲得六種閱讀方法；走進(jìn)其它場(chǎng)景，再次感受父愛(ài)深情環(huán)節(jié)，讓學(xué)生運(yùn)用這些閱讀方法，自悟自得。這種抓重點(diǎn)，合理取舍的設(shè)計(jì)，有利于長(zhǎng)文短教，又緊扣語(yǔ)文要素，也讓學(xué)生獲得了閱讀方法。 　　李元萌老師執(zhí)教的《青蛙寫(xiě)詩(shī)》一課，是統(tǒng)編教材小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第六單元的一首有趣的兒童詩(shī)。課堂上，李老師識(shí)字教學(xué)落實(shí)到位，她采用隨文識(shí)字、集中識(shí)字、詞串識(shí)字、字理識(shí)字等方法帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)本課的11個(gè)生字，突破了本節(jié)課識(shí)字教學(xué)這一教學(xué)重點(diǎn)。同時(shí)，李老師的寫(xiě)字指導(dǎo)十分到位，寫(xiě)字前先指導(dǎo)學(xué)生觀察字形及占位，接著老師范寫(xiě)，學(xué)生練習(xí)，緊接著師生共評(píng)一份作業(yè)，找出優(yōu)缺點(diǎn)。李老師的課堂語(yǔ)言富有童趣，課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)恰當(dāng)而且極具激勵(lì)性。整節(jié)課學(xué)習(xí)氛圍和諧愉悅，師生愉快地交流著，成長(zhǎng)著…… 數(shù)學(xué)篇 　　劉慧老師執(zhí)教五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《植樹(shù)問(wèn)題（直線型）》一課，采用‘’大膽猜測(cè)—舉例初探—檢驗(yàn)猜想—質(zhì)疑再探—課堂小結(jié)—課堂檢測(cè)‘’這一主線展開(kāi)，以一一對(duì)應(yīng)思想貫穿全課，直觀地幫助學(xué)生理解了直線型三種植樹(shù)方法的規(guī)律。整堂課不僅關(guān)注知識(shí)技能的學(xué)習(xí)，也使學(xué)生在潛移默化中掌握了數(shù)學(xué)思想和方法！ 李青花老師所講授的《認(rèn)識(shí)幾分之一》，注重情景創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與。在實(shí)踐活動(dòng)中她引導(dǎo)學(xué)生自主探究幾分之一，既發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和思維能力，又注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和表達(dá)的能力。數(shù)學(xué)從生活中來(lái)，再回到生活中去，本節(jié)課李老師設(shè)計(jì)了巧克力的不同分法、人體有趣的分?jǐn)?shù)來(lái)讓孩子們體會(huì)分?jǐn)?shù)的意義。 英語(yǔ)篇 鞏義市實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語(yǔ)教師李婧執(zhí)教《Unit 5 Review lesson》。李老師運(yùn)用多種實(shí)物道具，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)歌曲的方式導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生在歌曲中迅速找到本節(jié)課的話題Food。本節(jié)課情景設(shè)置為“飯店招聘服務(wù)員”，面試者需要通過(guò)四輪面試，每輪面試對(duì)應(yīng)一個(gè)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)。復(fù)習(xí)難度層層遞進(jìn)，從最初的詞匯，句型復(fù)習(xí)到最后的情境設(shè)置點(diǎn)餐練習(xí)，一步步為學(xué)生搭建腳手架，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的輸出。 整個(gè)上午，三節(jié)課時(shí)間，共有五位老師上課，最后一節(jié)課進(jìn)行了評(píng)課交流活動(dòng)。講課老師的說(shuō)課和教后反思將活動(dòng)推向了高潮。五位教師都對(duì)自己的課做了精彩的總結(jié)與深刻的反思，聽(tīng)評(píng)課的教師也非常認(rèn)真，投入。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師定不負(fù)眾望，砥礪前行，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，做有溫度、有思想的教育！ 　　詩(shī)經(jīng)有云：有匪君子，如切如磋，如琢如磨。在反復(fù)思考中進(jìn)步，在學(xué)術(shù)交流中成長(zhǎng)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的精神在于“卓越”，精打細(xì)磨方可“卓越”。這次送課活動(dòng)，宛如一把利刃，打磨著實(shí)小課堂，也改變著每一位教師。始終相信，未來(lái)可期！