聚焦學(xué)校文化建設(shè) 探討學(xué)校發(fā)展規(guī)劃——海南省張勇中學(xué)卓越校長(zhǎng)工作室研修活動(dòng)記

李永懷周

根據(jù)《海南省教育廳關(guān)于下達(dá)2020年海南省中小學(xué)好校長(zhǎng)好教師培養(yǎng)工程項(xiàng)目任務(wù)清單的通知》（瓊教師[2020]17號(hào)）及《海南省中學(xué)卓越校長(zhǎng)工作室實(shí)施方案》要求，為提高校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力、制定學(xué)校十四五發(fā)展規(guī)劃，海南省張勇中學(xué)卓越校長(zhǎng)工作室于12月3日至5日在陵水縣陵水中學(xué)舉行專題研修活動(dòng)。 12月4號(hào)早上8：30分，我們的研修活動(dòng)在王蘭洲教導(dǎo)的主持下拉開了帷幕。首先由原江蘇省教師培訓(xùn)中心嚴(yán)華銀主任為我們做專題為《校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力與學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》的講座。 專家簡(jiǎn)介：嚴(yán)華銀，江蘇省教師培訓(xùn)中心、江蘇教育行政干部培訓(xùn)中心常務(wù)副主任，江蘇省教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心主任；農(nóng)工江蘇省委教育工作委員會(huì)主任。兼任中國(guó)閱讀學(xué)研究會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)，江蘇省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)，江蘇省中華詩學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。教授，江蘇省中學(xué)語文特級(jí)教師。教育部考試中心教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)研制專家，教育部中小學(xué)校長(zhǎng)、教師“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)專家，教育部中小學(xué)名校長(zhǎng)領(lǐng)航工程江蘇基地首席專家，江蘇省教育廳教師教育指導(dǎo)委員會(huì)委員。 嚴(yán)主任主要從背景、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及其研制的基本問題、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的研制、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中的幾項(xiàng)核心工作和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃研制必須注意的問題五大方面和校長(zhǎng)和老師們交流探討。 嚴(yán)主任用其幽默的語言和新穎的觀點(diǎn)為我們講述研制學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的背景文件，特別是近年來中共中央、國(guó)務(wù)院和教育部關(guān)于教育改革和教師改革的文件。強(qiáng)調(diào)規(guī)劃要有可持續(xù)性、可操作性和可行性，要遵循實(shí)事求是的原則，千萬不要讓規(guī)劃形成擺設(shè)，變成“鬼話”。 4號(hào)下午，由戎年中老師給我們帶來了《教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用的實(shí)踐探索》的講座，通過全方位的案例展示大數(shù)據(jù)對(duì)未來教育的影響和改革的方向。強(qiáng)調(diào)了教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用的領(lǐng)域和效果。 專家簡(jiǎn)介：戎年中，江蘇省物理特級(jí)教師，正高級(jí)教師。創(chuàng)建了高中物理“問題導(dǎo)讀例題導(dǎo)學(xué)習(xí)題導(dǎo)練”三導(dǎo)教學(xué)模式，教學(xué)效果顯著。在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文三十余篇，出版專著《神奇的物理之光》和《信息化教學(xué)設(shè)計(jì)師》，主持多項(xiàng)省級(jí)和國(guó)家級(jí)課題，其中江蘇省教育戰(zhàn)略發(fā)展重大課題《縣級(jí)教師發(fā)展中心工作機(jī)制實(shí)踐研究》成果獲江蘇省優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，在江蘇省全面推廣。獲江蘇省優(yōu)秀教師和全國(guó)教科研先進(jìn)工作者稱號(hào)，現(xiàn)任江蘇省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)會(huì)教師發(fā)展機(jī)構(gòu)發(fā)展專業(yè)委員會(huì)秘書長(zhǎng)，江蘇省教育廳教育評(píng)估院專家委員會(huì)成員。 5號(hào)上午，是由工作室的主持人張勇校長(zhǎng)做《學(xué)校文化的力量》的講座，張校長(zhǎng)從學(xué)校文化的提煉、原因和影響三大方面講解了學(xué)校文化對(duì)學(xué)校發(fā)展和規(guī)劃的指引力量。要求工作室的學(xué)員們要從自身學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，形成適合學(xué)校發(fā)展和定位的校園文化。 專家簡(jiǎn)介：張勇，男，漢族，1964年11月出生，安徽亳州市人，教育碩士，正高級(jí)教師(專技三級(jí))，特級(jí)教師，全國(guó)優(yōu)秀教師，省模范教師，海南省拔尖人才，海南省領(lǐng)軍人才，海南省委聯(lián)系服務(wù)重點(diǎn)專家。教育部跨世紀(jì)園丁工程中小學(xué)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)班學(xué)員，教育部首期名校長(zhǎng)領(lǐng)航班學(xué)員(全國(guó)64人)。安徽師范大學(xué)、合肥師范學(xué)院、海南師范大學(xué)兼職教授，碩士生導(dǎo)師，多次擔(dān)任碩士研究生畢業(yè)論文答辯委員，多次擔(dān)任安徽師范大學(xué)和海南師范大學(xué)研究研究生答辯委員會(huì)主席，已經(jīng)培養(yǎng)碩士研究生18人。     在《中國(guó)教育學(xué)刊》、《化學(xué)教育》、《化學(xué)教學(xué)》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》、《教育家》、《江蘇教育》等省級(jí)刊物上發(fā)表論文112篇，著作(合著)8部，主持省級(jí)以上課題(項(xiàng)目)6項(xiàng)。指導(dǎo)學(xué)生奧林匹克競(jìng)賽、青少年科技創(chuàng)新大賽等，獲省級(jí)以上獎(jiǎng)36項(xiàng)。在教育教學(xué)和教育科研上，獲省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)42項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)12項(xiàng)，省教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)。2016年7月獲全國(guó)第三屆化學(xué)基礎(chǔ)教育獎(jiǎng)(全國(guó)僅5人)，2016年4月26日，在中國(guó)科技大學(xué)參加了由70多人參會(huì)的‘’全國(guó)知識(shí)分子、勞動(dòng)模范和青年代表座談會(huì)‘’，受到習(xí)近平總書記的親切接見。 在講座結(jié)束后，與會(huì)的校長(zhǎng)學(xué)員和三位專家進(jìn)行面對(duì)面的交流探討，共同就各自學(xué)校文化發(fā)展和存在問題進(jìn)行剖析。專家們?cè)诼犕旰蠼o出一些有建設(shè)性的意見，并表示下次有機(jī)會(huì)要到校診斷交流。 通過為期一天半的學(xué)習(xí)交流，工作室的學(xué)員們對(duì)學(xué)習(xí)文化的提煉和傳承有了更深的體會(huì)，對(duì)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系有了更加清晰的思考。