牙齒的秘密——大三班班本課程

蘭

一、主題來源 牙齒是人體中最堅硬的器官，大班上學期有一些小朋友的牙齒掉了，他們經常跑過來高興的告訴我:"蘭老師我掉牙了。"我告訴他們:"換牙代表你已經長大了。"孩子們經常湊在一起交流換牙的秘密，今天我又掉了一顆牙，我媽媽說掉了牙不能舔，要不新牙長不出來，我奶奶說掉了的牙要往上扔或是往下扔，以前我還到醫院拔過拔過牙呢。聽著她們的交流，可以看出來，孩子們對換牙已經產生了興趣，利用我們的牙齒旅行，讓孩子們了解小小牙齒的秘密吧！ 老師，你看我掉牙了 我們的對話葉沐霖說：我有新牙了，你有嗎？葉芯妤說：我有兩顆，這兩顆是好的，其他牙齒都蛀牙，趕快換了，牙齒就不會蛀牙了葉沐霖說：我看看，真的哎！我有一顆蛀牙。嘻嘻..... 主題目標1、認知:知道換牙是一種正常的生理現象，了解自己的牙齒狀況，知道乳牙和恒牙之間的關系，以及蛀牙產生的原因。2、技能:通過一連串有趣的活動，探究有關牙齒的秘密，學習保護牙齒的方法。3、情感:懂得保護牙齒的重要性，注意保護自己的牙齒，掌握正確的刷牙方法，保持牙齒的清潔衛生，增強護牙意識提高護牙能力。 主題脈絡 主題開展第一板塊：識牙前期經驗準備我的牙齒小調查為了更全面準確地了解自己的牙齒狀況，小朋友和家長們共同完成了牙齒調查表。在完成調查表的過程中，對是否有蛀牙，是否換牙等基本情況，對牙齒的構造有了最基本的認識。暢談牙齒活動目的：了解幼兒對牙齒的已有經驗和興趣需求通過談話活動，我們了解到了孩子們對于牙齒的直觀感受和已有經驗。 2、晨間談話大班幼兒開始進入換牙期，那么如何正確區分恒牙和乳牙呢？我們開展了一次科學活動《乳牙與恒牙的關系》 幼：“我知道我知道，我媽媽說我的牙齒掉了會長出新牙，新牙就叫恒牙！”幼：“我媽媽說我的牙齒比較小，長大后會變大！”幼：“我的牙齒比爸爸的要白！” 我們通過學習，知道了如何區分恒牙和乳牙，原來有這么多的不同呢！ 3、繪畫活動：我的牙齒自畫像 照一照我的牙齒什么樣 看、我的兩顆蛀牙 4、我的蛀牙為什么乳牙容易得蛀牙呢？有幾顆蛀牙？ 我的牙齒大調查 我有3顆蛀牙我有1顆蛀牙我沒有蛀牙我有13顆…… 5、我們的疑惑?? 第二板塊：探牙 1、集體教學活動 集體教學活動《牙齒大街的新鮮事兒》 這個好玩有趣的繪本告訴我們如果吃太多甜食，還有不刷牙的話，牙蟲就會搬到我們的牙齒上。所以一定要勤刷牙，不要讓牙蟲安家。 2、手工活動 DIY手工活動：我的牙齒 看，我的牙齒模型 3、我們的小實驗在了解牙齒的過程中，有的孩子驕傲地說：“你瞧！我的牙齒一顆蛀牙也沒有。”，也有孩子說“我的牙齒蛀了9顆啦！”為什么會長蛀牙，是不是他沒有刷牙呢？有的說“我每天都刷牙的呀！”.孩子們對此引發了一個疑問：“我明明早上、晚上都刷牙的，可是為什么還會蛀牙呢？” 我們用雞蛋來進行小實驗，看看在杯子里的雞蛋會有什么變化吧！ 實驗記錄 原來，蛀牙是這樣來的，我要好好保護我的牙齒！怎么樣可以保護我們的牙齒呢？ 第三板塊：護牙 什么是蛀牙？蛀牙有時候它叫蟲牙，學名齲齒。蛀牙是從小蛀斑發展而來的，不是真的有蛀蟲或其他小蟲子，而是牙齒被不斷腐蝕的結果。蛀牙嚴重情況下，會導致牙齒的壞死和脫落。蛀牙也就是牙齒出現腐爛的現象。蛀牙和遺傳也有很大的關系。 蛀牙了怎么辦？蛀牙嚴重的應盡早就醫，請牙醫幫忙修復，并且要護理清潔牙齒，預防蛀牙。1、怎樣護牙我們通過查閱資料、討論等共同得出了保護牙齒的方法。 如何護理清潔牙齒，正確的刷牙方法是什么？我們每天按時刷牙，早晚各一次，每次刷牙持續一分鐘左右，飯后要漱口，一個月要換一次牙刷，定期去醫院做牙齒檢查等 3、家園互動 即使生病也不能偷懶，不能給牙蟲安家的機會！五、活動反思通過回憶、思考，動手繪畫，呈現自己的牙齒以及如何保護牙齒等內容，孩子們對牙齒的秘密還是非常的感興趣的，對于自己的蛀牙也能正確的對待，好幾名幼兒已經去牙科醫生檢查治療了！希望這個好習慣孩子們能一直堅持下去！但是對于個別開始換牙的孩子我們沒有及時的展開討論，那么大班孩子換牙后應該怎么辦呢？我們需要做哪些準備呢！我們將和孩子一起繼續探究更多有關牙齒的秘密！