同課放光彩異構顯新意——記城西中學數學組同課異構教研活動

米粒開花??

為了進一步優化課堂教學，促進教育教學質量的提高，打造數學高效課堂。12月7日下午，城西中學數學組的三位老師“同課異構”公開課講評活動和王竹群老師的《數學核心素養培養》的二次培訓。 　　閆翠芳老師的課，出示的希望工程圖片給學生進行了珍惜現在學習時光的教育。例題講解采用表格分析法清晰，明了。變式練習，變式鞏固的設計讓學生對本節所學的知識有了更進一步地理解。 　　牛筱軒老師的課，課件制作精美，解決問題的關鍵詞和所用公式能及時提醒，運用表格清晰明了理清了問題中各數量之間關系，語速適中，而且本節在希望工程引入，在愛心滿滿中結束，不僅讓學生學會做題，而且還學會了做人! 　　齊月紅老師這節課的設計基于教材，又不拘泥于教材。教師通過豐富的不同層次的實例，向學生展現方程是刻畫現實生活的有效的數學模型。在教學過程中，結合初一學生的活潑的特征，對信息技術合理、適度的使用。課堂上讓學生運用方程解決豐富多彩的、貼近學生生活實際的問題，使學生經歷“建立方程模型”這一數學化的過程，培養學生的概括抽象能力。 　　王竹群老師赴太原外出學習對全體數學教師進行了二次培訓，通過一個小故事大道理，“秀才的三個夢”告訴學生和老師們，任何事情都不是沒有希望，關鍵是看你怎樣去面對。積極的人，像太陽照到哪里哪里亮。想法決定我們的生活，有什么樣的想法，就有什么樣的未來。因此我們數學教師要做到讓學生盡可能看到新概念，新理念的引進是自然的，甚至是不可避免的，讓鮮活的數學知識和思想方法在學生頭腦中自然而然流淌出來。 　　經過討論大家一致認同：同課異構這種教學方式很好，不管是對授課教師還是聽課教師都是一個很好的學習機會和表現機會。“同課異構”能夠鼓勵著每個教師在摸索中前進。 　　教研處樊娟老師分別用“潤”字評價閆翠芳教學潤物細膩、無聲，用“高”評價牛筱軒教學理念高，習題拔高好，用“新”字評價齊月紅老師愛心教育視頻新，習題創意新。 　　教學質量應從四個方面“抓習慣”、“抓細節”、“抓學困生”、“抓閱讀”，提出“教無定法，重在得法，貴在用法”，不同的教師面對相同的教材，結合所教學生的實際情況，根據自己的知識背景、情感體驗建構出不同意義的設計，呈現出不同教學風格的課堂，形成了自己“個性化”的教學，也帶給了聽課教師更多的思考和感悟。讓我們一行數學人合作起來，共同進步，逐夢成功！