弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化落實(shí)立德樹人根本任務(wù)——撫順縣貫徹落實(shí)優(yōu)秀文化進(jìn)校園工作紀(jì)實(shí)

撫順縣教育

為了深入貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，深入挖掘和闡述傳統(tǒng)文化的時(shí)代價(jià)值，推動(dòng)傳統(tǒng)文化教育進(jìn)校園活動(dòng)。按照撫縣教發(fā)〔2020〕7號(hào)關(guān)于印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)教育教學(xué)管理全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》的通知要求，依據(jù)撫縣教發(fā)〔2020〕21號(hào)關(guān)于印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園工作實(shí)施方案》的整體部署安排，我縣從2020年秋季開展了進(jìn)一步加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園工作。 新華社北京2017年1月25日電：中辦國辦印發(fā)《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》。 高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，全面貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大和十九屆五中全會(huì)精神，全面貫徹黨的教育方針,積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,圍繞立德樹人根本任務(wù),把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入教育教學(xué)各環(huán)節(jié)中,大力推進(jìn)傳統(tǒng)文化核心思想理念、中華傳統(tǒng)美德和中華人文精神的教育引導(dǎo),促進(jìn)青少年學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。 各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)校園和課堂 新華社北京2020年11月27日電：全國政協(xié)召開網(wǎng)絡(luò)議政遠(yuǎn)程協(xié)商會(huì) 圍繞“推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)課本、進(jìn)課堂、進(jìn)校園”協(xié)商議政。 以推進(jìn)中小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育一體化為重點(diǎn)，整體規(guī)劃、分層設(shè)計(jì)、有機(jī)銜接、系統(tǒng)推進(jìn)。進(jìn)一步完善學(xué)校的德育教育體系，實(shí)現(xiàn)分層次、全方位、多形式、多渠道，在全縣中小學(xué)校形成中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳、普及與實(shí)踐的良好氛圍，讓學(xué)生在傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)中，增強(qiáng)文化自信，增強(qiáng)民族自豪感和自信心，提高自身文明素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)五育并舉、五育互育，帶動(dòng)學(xué)校特色發(fā)展。 小學(xué)低年級(jí)，以培育親切感為重點(diǎn)，開展啟蒙教育，培養(yǎng)熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感情。小學(xué)高年級(jí)，以提高感受力為重點(diǎn)，開展認(rèn)知教育，引導(dǎo)學(xué)生感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富多彩。?初中階段，以增強(qiáng)理解力為重點(diǎn)，提高對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同度，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)我國統(tǒng)一的多民族國家的文化傳統(tǒng)和基本國情。 1.知行合一的原則。堅(jiān)持思想教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生在生活實(shí)際中身體力行，在體驗(yàn)中感悟，在實(shí)踐中提升。2.繼承創(chuàng)新的原則。既要積極吸收和繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的精華，又要結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求，探索創(chuàng)新，使之不斷豐富和發(fā)展。3.家校（園）共育的原則。要充分發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合作用，形成整體合力，發(fā)揮積極影響，努力營(yíng)造良好的育人環(huán)境。4.五育互育的原則。堅(jiān)持與課程計(jì)劃相結(jié)合；與德育教育相結(jié)合；與日常行為規(guī)范教育相結(jié)合；與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合；與校園文化建設(shè)相結(jié)合。 CCTV視頻：百善孝為先。 1.傳統(tǒng)美德進(jìn)校園 各中小學(xué)校要按照貼近實(shí)際、貼近學(xué)生、貼近生活要求，將中華傳統(tǒng)美德教育與語文、歷史、德育等課程緊密結(jié)合，通過學(xué)科教育進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德滲透。按照《撫順縣中小學(xué)德育工作指南》的要求，進(jìn)一步廣泛開展“我們的節(jié)日”活動(dòng)，引導(dǎo)中小學(xué)生全面了解我國傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)容、淵源及相關(guān)故事，在春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)期間組織開展朗誦、舞蹈、講故事、寫詩作詞等教育活動(dòng)，了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，大力弘揚(yáng)孝敬文化、慈善文化、誠信文化等，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，講好中國故事，傳播中國聲音。 2.民族精神進(jìn)校園 開展以愛國愛家、團(tuán)結(jié)友善、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息等為核心的民族精神進(jìn)校園活動(dòng)。按照《撫順縣中小學(xué)德育工作指南》的要求，進(jìn)一步深入開展“讓我是中國人植根于心”的主題教育活動(dòng)，充分利用重大歷史事件和中華歷史名人紀(jì)念活動(dòng)、國家公祭儀式、烈士紀(jì)念日，充分利用各類愛國主義教育基地、歷史遺跡等，展示愛國主義深刻內(nèi)涵，培育愛國主義精神。依托主題班（隊(duì)）會(huì)、國旗下講話、團(tuán)（隊(duì)）日活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課等載體，開展演講、辯論、征文、歌詠、愛國主義影視片欣賞等活動(dòng)。各學(xué)校班級(jí)至少組織召開一次“讓我是中國人植根于心”主題班會(huì)，每學(xué)期出刊一期宣傳專欄和班級(jí)黑板報(bào)。通過本活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)民族自尊心和自豪感，激發(fā)中小學(xué)生愛國主義熱情，從我做起，從身邊小事做起，系好人生第一粒扣子，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。 3.中華優(yōu)秀經(jīng)典誦讀工程進(jìn)校園 中華優(yōu)秀經(jīng)典誦讀工程進(jìn)校園內(nèi)容包括：校內(nèi)達(dá)標(biāo)篇、校內(nèi)拓展篇和課外拓展篇。 CCTV公益廣告：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承不息。 校內(nèi)達(dá)標(biāo)篇 《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生背誦的古今優(yōu)秀古詩文135篇（段），其中1～6年級(jí)75篇，7～9年級(jí)60篇。 校內(nèi)拓展篇 首次開展校內(nèi)拓展學(xué)習(xí)的年級(jí)，都要以誦讀并落實(shí)《弟子規(guī)》為基礎(chǔ)，采取《弟子規(guī)》+N的方式，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，可以適當(dāng)彌補(bǔ)前幾年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)，不要單純追求學(xué)習(xí)進(jìn)度，重要的是要保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。 課外拓展篇 《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生9年課外閱讀總量達(dá)到400萬字以上，閱讀材料包括適合學(xué)生閱讀的各類圖書和報(bào)刊。 百年大計(jì)，教育為本。培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，歸根到底就是立德樹人。 為者常成，行者常至。立德樹人是攻堅(jiān)戰(zhàn)，更是持久戰(zhàn)。辦好人民滿意的教育、開啟教育強(qiáng)國建設(shè)新征程，必須緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持常抓不懈、久久為功，堅(jiān)持推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園工作，以德育為先、以德塑魂，教育引導(dǎo)學(xué)生從自己做起、從身邊做起、從小事做起，注重在生活實(shí)踐中點(diǎn)滴積累，積跬步至千里、養(yǎng)小德成大德。 整體規(guī)劃黨課培訓(xùn) 會(huì)議布署工作交流工作會(huì)議 才為德之資，德為才之帥。只有始終把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，回答好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題，春風(fēng)化雨、凝聚人心，才能培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞挠杏萌瞬牛瑓R聚起鑄就教育強(qiáng)國的磅礴力量。 學(xué)史可以看成敗、鑒得失、知興替；學(xué)詩可以情飛揚(yáng)、志高昂、人靈秀；學(xué)倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。真正的經(jīng)典書籍，一定是有著未見而聲名遠(yuǎn)揚(yáng)、久讀而念念不忘的內(nèi)在力量。因?yàn)樗^“經(jīng)典”，就是已經(jīng)經(jīng)受住時(shí)間考驗(yàn)的、固化為時(shí)代坐標(biāo)的、傳承著精神高度的典籍，這樣的書籍，是每一代人都不能繞過的人類智慧的巔峰作品，也是每一個(gè)讀書人都不該錯(cuò)過的最有價(jià)值的權(quán)威典范。 真正的好書，就如同是一個(gè)在社會(huì)上頗具名望又在私下里諄諄善誘的良友。就像清代金纓所著《格言聯(lián)璧》里說：“讀未見書，如得良友；見已讀書，如逢故人。”而法國思想家、文學(xué)家、哲學(xué)家伏爾泰也說：“當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時(shí)候，我們仿佛覺得找到了一個(gè)朋友；當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本書的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢。” 與經(jīng)典同在，與圣賢為伍，只要一個(gè)人把任何一本經(jīng)典讀一百遍，他必將從經(jīng)典中提升其為學(xué)的能力，必定能從經(jīng)典中領(lǐng)悟其為人之道，必定能變化其氣質(zhì)，開闊其胸襟，啟發(fā)其智慧，并且這一百遍經(jīng)典必將影響其一生！愛他，就讓他誦讀經(jīng)典吧！ 責(zé)任編輯：許來