【讓愛更專業】厲害了，我的保育老師——卡地亞幼兒園第一屆保育教師健康領域技能課比賽

蒙蔣妮

幼兒園是我們的家 幼兒園是孩子們的樂園 操場上 活力的孩童，熱情的老師 把卡地亞幼兒園每一處都賦予了生機 其實， 還有一群在“樂園”里默默耕耘的人 她們就是——我們的保育老師 ? 隨著學前教育的不斷發展， 保育老師已不再是大家固有觀念里 只會搞衛生、照顧幼兒在園生活起居的“阿姨”， 而是懂得教學、保育，并懂得教育的專業人士。 卡地亞幼教便擁有這樣一支 高素質、專業化的保育教師隊伍， 她們傾心呵護著每一位孩子的健康成長。 　　為了切實加強幼兒園的保教工作，有效提高生活老師的整體業務素質，增強對保育工作重要性的認識，規范工作流程，促進保育教師的隊伍建設，真正做到"保教結合，教養并重"。2020年12月2日，卡地亞幼教保育教師第一屆健康技能課比賽正式拉開帷幕。 ? 　　良好的生活習慣是孩子其他領域學習與發展的基礎，根據《3-6歲兒童學習與發展指南》中目標要求，重點關注幼兒的情感、能力、態度、生活健康習慣的培養，卡地亞幼兒園各年級組根據幼兒年齡特點，從健康領域選出“小班——愛喝水，中班——不挑食，大班——會洗毛巾，大大班——保護眼睛”四個主題內容，保育教師采用“同課異構”的方式進行課賽。? 　　由卡地亞幼教總園長——蒙園長領銜的評委團對這次保育老師公開課評比充滿期待，對老師們的教案格式、教具準備、教學過程、教學手段、教學觀念等多方面進行考核。 　一位優秀保育老師的成長并不是一蹴而就，需要自己的積累和努力，也需要外界為其提供成長的機會。 　本次公開課結束后蒙園長主持保育老師進行評課活動，總結上課情況，反思問題，園長及總園與分園領導、兩園全體保育教師等反饋評課意見，讓保育老師在學習中思考，在總結中成長。 比賽不是最終的目的，  通過本次活動，  不但為保育老師提供了 表現和鍛煉自我的機會和平臺，  同時激發了她們的工作熱情，  進而實現保育隊伍理論實操雙優的效果。 在以后的工作中，  我們將本著“匠心守護幼心成長”的宗旨，  更加專業的知識和細致入微的照顧，  讓每位幼兒健康、快樂的成長! ?