冬日暖陽——記棲霞區教師發展中心專家領導蒞臨我校進行教學視導

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2020年12月4日上午，棲霞區教師發展中心專家領導，在劉莉莉主任帶領下，冒著嚴寒，迎著暖陽，蒞臨我校，進行常規教學視導。 各科教研員深入課堂，認真聽課。我校陳國喜校長、胡榮華書記、趙峰副校長、謝兆國副校長、各科老師，陪同聽課。 　　語文教研員蔡方老師在聽王倩、劉玉芳老師的課。 　　語文教研員蔡方老師在聽田甜、王鳳娟老師的課。 　　數學教研員單燁娟老師在聽李斌、祝國昂老師的課。 　　數學教研員袁華老師在聽戴秀秀、王寅、王大燕老師的課。 　　英語教研員張鴻玲老師在聽孫倩、汪娟老師的課。 　　物理教研員蔣新老師在聽高飛、孫阿榮、趙峰老師的課。 　　化學教研員張彩玲老師在聽曹森寶、張愛蓮老師的課。 　　歷史教研員季靜儀老師在聽趙欣、賈玉蓉、孫杰老師的課。 　　勞技教研員張琴老師在聽余強老師的課。 　　課后反饋研討。 蔡方老師充分肯定了初三備課組在夯實基礎方面所做的努力，同時指出幾位老師缺乏緊跟中考形勢的意識，在課堂教學中比較傳統，與中考考點有些脫節。 蔡老師指出，在古文教學中要重視翻譯，緊跟中考形勢，注重將句子翻譯通順，允許學生有自己的發揮。在小說教學中，要有“整體”意識，努力找到文章切入點，以一個問題串連整篇文章，甚至整部小說，培養學生的“立體”思維，嘗試“以讀帶寫”，培養學生的寫作能力。 　　課后反饋研討。 單燁娟老師與初二數學備課組老師進行了深入地交流。單老師首先對李斌、汪芳兩位老師的課進行了肯定，同時也指出課堂上老師要大膽地放手，多讓學生思考發言；隨后，單老師又帶領初二數學備課組老師一起針對第六章《一次函數》進行了集體備課，尤其是每一課時的重難點怎么落實；最后單老師強調函數問題一定要數形結合。 數學教研員袁華老師分別聽了三位初三數學老師的課。課后首先對課進行了交流，對每個人的課都給予了肯定，同時也提出了不足，以及改進之處。最后，袁老師就學校對初三數學的課時安排進行了了解，還對初三數學老師的困惑或需要學校或教研室層面的幫助進行詢問。希望通過區教研室、學校、教師，三方共同努力，讓學校的數學成績再上一個臺階。 　　課后反饋研討。 英語教研員張鴻玲老師上午第一節、第二節課分別聽了九年級孫倩老師的課和七年級汪娟老師的課；第三節課，英語組進行了教研研討活動。 張鴻玲老師理論聯系實際，分別在教學目標，教學重難點，教學流程等細節方面對這兩節課進行了點評，就課堂亮點給予了高度贊揚；同時對不足之處提出了寶貴的建議。 張老師以9B Unit2為例，對集體備課提出了特別貼心的指導。張老師站得高，看得遠，指導我們要以單元話題為主線，圍繞主題開展教學活動，并且核心素養貫穿全單元教學之中。張老師為我們傳經送寶，組內老師深受啟發，收獲很大。 　　課后反饋研討。 物理組教研員蔣新老師下午分別聽了高飛、孫阿榮、趙峰副校長的課。三節課都是專題課，蔣老師認為，課堂適度的開放是對學生能力提升的有效途徑，將課堂讓給學生，真正的做到以生為主；概念的引入需要建構，不能直接“給”，采用從生活引入，采用類比法的引入會讓學生印象更深；最后，老師要以身作則，電學原件的規范畫法，作圖需要嚴謹等等，只有老師注意細節，學生才可能注重細節。 　　課后反饋研討。 化學教研員張彩玲老師聽了我校曹森寶老師和張愛蓮老師的兩節課。曹森寶老師授課內容是練習講評，他采用教師講解、學生互助的方式分析習題，結合答題情況有針對性的編排了反饋練習，對知識的易錯點、考試的重難點進行再次強化。課堂上教師的問題有指導，學生的回答有思考。張彩玲老師充分肯定了這種高效的教學方式，同時也指出要適當控制教學難度，積極調動全體學生參與課堂。張愛蓮老師授課內容是《燃料的合理利用與開發》，她從化學學科視角講授了化石燃料的分類，所含元素及綜合利用，分析了提高燃料燃燒利用率可采取的措施。張老師在講課過程中，引導學生梳理教材中的知識點，圈畫關鍵詞；利用豐富的圖片和實驗演示提高學生學習興趣；及時進行跟蹤練習，夯實本節課的基本知識；引導學生用規范科學的語言從學科原理角度去回答有關簡答題，很好地達成了本節課的學習目標。 　　課后反饋研討。 歷史教研員季靜儀老師在聽了三節課后，與我校老師進行了深入地交流，并給予恰當地評價。 趙欣老師: 花了很多心思課備課，對學生的評價很豐富，點到位，形式多樣。要注意教會學生讀圖的方法，每課都要落實核心任務，避免無效設問。 孫杰老師:上課注意培養學生的核心價值觀。戰爭要充分利用地圖，配合少量文字，精講戰爭過程。 賈玉蓉老師：教學過程完整流暢，非常注意關注學生的自主學習，能積極調動學生的積極性。信息量較大，學生來不及反映，信息只要反映問題就行，文字要進行處理。 　　課后反饋研討。 政治教研員朱張虎老師下午聽了黃云老師一節課。朱老師對黃云老師的課堂予以高度評價。他表示，高效的復習課就是要讓學生45分鐘保持適度的緊張，集中注意力，認真聽和悟。在練習方面，教師要精選習題，做到考什么講什么，講什么練什么，讓學生在學習德法方面有獲得感，有幸福感。 　　勞技教研員張琴老師在聽了余強老師的課后，肯定了我校勞技課準備認真、組織有序、學生狀態良好、課堂紀律好等；同時也指出了需要改進的問題，例如手工鋸鋸條可以教學生更換，注意鋸齒方向向前，勞技教室的操作臺有圍欄，影響學生操作等。 　　區進校專家領導不畏嚴寒，蒞臨我校進行教學視導，讓我校師生深受感動。他們就是冬日暖陽，為我校師生送來溫暖，為我校今后的教育教學指明了方向。 這次教學視導，區進校領導對我校給予高度評價，優質課比例較往年有大幅度提高。 相信在區教師發展中心專家領導的指導下，在我校全體師生的努力下，實初南煉的各項教育教學工作將再上新臺階。 攝影:周大華撰稿:周大華審核:趙峰