做不忘初心的好教師——鄱陽鎮中心學校教師共讀活動

鄱陽鎮中心學校

不計辛勤一硯寒 桃熟流丹，李熟枝殘 種花容易樹人難 幽谷飛香不一般 詩滿人間，畫滿人間 英才濟濟笑開顏 做一名不忘初心的教師。一句簡簡單單的話語背后是一生的堅持。堅持不忘初心、牢記使命；堅持為實現愿望，勇于擔當。“不忘初心、牢記使命”那我們教師的初心和使命又是什么呢？ 鄱陽鎮中心學校首屆讀書節如火如荼的進行著，12月4日，在周校長的引領下，在夢想教室開展了教師共讀《做不忘初心的教師》的活動。 授課人：周俊才（鄱陽縣教育工委委員、鄱陽鎮中心學校黨總支書記、校長） 授課對象：鄱陽鎮中心學校教師 授課主題：共讀《做不忘初心的教師》 前奏 1、破冰行動，暖場游戲 參會教師圍成一圈，依次擊掌，一圈下來看計時多少，再重復一次游戲，通過前后速度的對比，參會的教師領悟到學習時要專注，協作，大家在和諧的氛圍中拉開了學習的序幕。 2、報數分組，小組分工 大家按報數分組入座，小組進行角色分工：主持人、記錄員、計時員、發言人、點贊機、美容師。 3、制定班級公約 為了達到更好的學習效果，小組共同制定班級公約。 共創式團隊學習 1、周校長介紹圖書的組成部分：封面（記載書名、作者、出版社等信息）、封底、書脊、附文（序言、前言、目錄、參考文獻、后記等）、正文。 2、整體瀏覽 教師自主閱讀文本的序言和目錄，用△??？符號標注關鍵信息、重點內容、心中疑惑。 　　小組交流：我們為什們選擇這本書來共讀；你最感興趣的是哪里。 　　各小組匯總組內成員信息，小組發言人代表發言。 3、文本細讀 個人閱讀：文本共8個章節，各組主持人依次選取章節，組內自主閱讀，標注關鍵信息。 　　小組交流：組員之間交流章節主要內容及所獲啟示。小組交流過后，用思維導圖繪出文本主要內容，并記錄下達成的共識。 　　匯報展示：小組成員匯報展示，其他學員制作小紅書，標注頁碼，認真聽取并記錄每章節的關鍵詞，小組發言人將組內成果張貼到展臺上。 制做“小紅書” 各小組匯報成果 各組成果展示 課堂反思 　　通過今天的學習，從學習方法上和學習內容上，你收獲了什么？我們能做到哪些，還應該做到哪些？每位教師將自己學習所獲，粘貼到學習園地。 總結 　　“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本”，周校長總結時強調，教師要在學習中汲取力量，在工作和生活上充滿信心，一個教師真正做到不忘初心，那就是以熱愛學生展現初心、以優良師德鍛造初心、以努力工作踐行初心、以廉潔自律守住初心、以自我反省回歸初心、以堅守本真忠于初心、以開拓創新升華初心。 教師們在此次活動中，深刻認識到在今后的教學要努力成長為一名有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的“四有”好教師，真正做一位不忘初心的教師。