“千帆競渡百舸爭流”——興安盟漢授初中物理教師教學基本功競賽活動

踏浪

為了進一步加強興安盟物理教育教學改革，加強教師隊伍建設，提高物理教師基本功和教學水平，提升教師業務素質，充分調動教師聚焦課堂教學，構建高效課堂，使物理學科核心素養落地生根,在興安盟教研室的精心組織下，12月3-12月4日在烏蘭浩特市第十二中學舉辦了興安盟初中物理教師基本功大賽活動。 興安盟教研室物理教研員王塔娜老師、烏蘭浩特八中劉明華老師、大壩溝中學孫國華老師出席評審活動。 本次活動共有十位參賽選手。每位教師都是由各旗縣市經過初賽選送。比賽活動分為三個環節：課堂教學、課后答辯、評委點評培訓。所有參賽選手全程參與聽課，比賽公平、公正、公開。 同課異構精彩紛呈 　　來自興安盟各旗縣市的十位優秀參賽教師八仙過海，各顯神通，經過抽簽、備課、教案設計、課堂展示、答辯等環節將同課異構演繹的異彩紛呈。 本次基本功大賽同課異構的教學內容是人教版八年級物理第五章第二節《生活中的透鏡》。本節是學生在學習了透鏡的基礎知識及其對光的作用后，讓學生進一步對透鏡成像的知識有感性的認識，使學生能具體、生動地認識透鏡在生活中應用，能引發學生對凸透鏡成像規律的求知欲，利于接下來開展探究凸透鏡成像規律的活動。 各位老師經過充分備課，也充分發揮了各學校集體備課的智慧，不同程度的整合了教材內容、教學資源，精心的設計了“模型照相機”“模型投影儀”等自制教具，教師也拿出了自己的基本功特長，表達了自己的獨特的教學理念、展示基本的教學技能和獨特的教學藝術、課堂魅力。 　　老師們認真聽課，仔細記錄，與同臺講課老師進行交流，收獲頗多。年輕教師對如何實現教學評一致性、調動學生學習興趣等多方面有了更多的認識和思考。邊聽課邊對比邊反思，反思自身在課堂教學中存在的不足。 專家點評高屋建瓴 　　兩天的聽課活動后，評委老師們對參賽選手進行了集中點評、培訓指導。評委老師們高瞻遠矚，從教育理論高度上來為參賽老師們解讀課標，分析目標，指導并診斷課堂。 教學是一門充滿遺憾的藝術，沒有最好，只有更好，充分的反思，才會不斷進取創新。評課活動中，首先由全體參賽老師依次針對本堂課的亮點和遺憾各抒己見，暢所欲言，分享自己收獲。然后，劉明華老師、孫國華老師，分別從教學理念、學習目標、教學環節設計、教學評價、學生探究過程等方面，對參賽選手呈現的課堂進行了詳盡的點評，開誠布公的指出課堂教學中還應完善的地方，參賽教師紛紛表示，每一次聽課、評課都非常有啟發，能不斷找到差距，不斷有新靈感，使自己進一步提高。 　　活動最后，王塔娜老師做了精彩總結。 首先，王老師對講課中突出的亮點給予了肯定。老師們能充分利用身邊的教學資源，發揮自制教具在教學中的作用，幫助學生獲得充分的具體的感性認識，在教學設計中，關注了教學和評價的關系，體現了教學評一致性的理念；部分教師能較好的整合教材，關注學生，值得大家學習。 隨后，王老師以第五章《透鏡》為例，進行了如何進行大單元備課的培訓，指出備課時，要依據《義務教育物理課程標準》要求，研讀教參，結合教材，理清單元思維脈絡，準確把握本節課的地位和主要任務，制定合理的學習目標，學生活動，評價任務。物理學科以實驗為基礎，要讓學生經歷探究實驗及驗證實驗的過程，在感性認識的基礎上，再進行理論學習，建立思維模型。 最后，王老師向參與聽課、評課的評委老師，參與賽課的選手教師，以及為本次全盟基本功比賽物理學科競賽提供資源保障的烏市十二中表示感謝。希望青年教師能夠自覺學習，磨練內功，在提高教師自身專業素養的同時，帶動身邊的教師更新教學理念，求索反思，創新提高。 　　近兩天時間，從教學設計到課堂教學，從課件制作到教具設計，選手們以新課程理念，較好地把握教材，深入挖掘理物理學科背后的育人價值，展現了扎實的專業基礎知識和教學基本功。參賽教師準備充分，認真應對，賽出了水平，促進了交流。        這次大賽為青年教師搭建了展示自我的平臺，極大地提高了青年教師的專業化水平和業務素質，可以說，這次活動我們達到了預期的目的，收到了較好的實效，讓我們一起祝愿每位青年教師在今后的教學生涯中能夠有更大的進步！