<p> 朗誦，是我從小就很臺歡的。</p><p>雖然家里沒有人會說普通話，自</p><p>己又住在那個沒人說普通話的徧</p><p>遠小鎮，但每每聽到廣播里傳出</p><p>播音員那柔美，純正的普通話時，</p><p>就會不由自主地涌出一種發自內</p><p>心的羨慕 和躍躍欲試的沖動。</p> <p><span style="font-size: 20px;"> 有幸從小學一年級就開始</span></p><p><span style="font-size: 20px;">學漢語拼音了！教拼音的陳</span></p><p><span style="font-size: 20px;">霞玲老師，好敬業，好耐心</span></p><p><span style="font-size: 20px;">，使得我的漢語拼音學習一</span></p><p><span style="font-size: 20px;">直杠杠的，為學練普通話奠</span></p><p><span style="font-size: 20px;">定了良好的基礎。感恩有您</span></p><p><span style="font-size: 20px;">——我的啟蒙老師。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">. 朗誦，是把文字作品轉化</span></p><p><span style="font-size: 20px;">為有聲語言的創作活動。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 即：用清晰、響亮的聲音，</span></p><p><span style="font-size: 20px;">結合各種語言手段，來完善</span></p><p><span style="font-size: 20px;">地表達文字作品思想感情的</span></p><p><span style="font-size: 20px;">一種語言藝術，也是口語交</span></p><p><span style="font-size: 20px;">際的一種重要形式。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 朗誦，是用心說話，用生</span></p><p><span style="font-size: 20px;">命說話；用心吐字，用愛歸</span></p><p><span style="font-size: 20px;">音。而不是高喊口號，賣弄</span></p><p><span style="font-size: 20px;">嗓音，更不是純粹的陶醉和</span></p><p><span style="font-size: 20px;">?渲泄。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 朗誦不僅可以提高閱讀能</span></p><p><span style="font-size: 20px;">力，增強藝術鑒賞，更重要</span></p><p><span style="font-size: 20px;">的是：通過朗誦，可以陶冶</span></p><p><span style="font-size: 20px;">性情，開闊視野，增強理解</span></p><p><span style="font-size: 20px;">能力，而且可以有效地培養</span></p><p><span style="font-size: 20px;">和提高對語言詞匯細致入微</span></p><p><span style="font-size: 20px;">地體味能力和確立口語表述</span></p><p><span style="font-size: 20px;">最佳形式的自我鑒別能力。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 朗誦每一個作品，都是一</span></p><p><span style="font-size: 20px;">次心靈的洗禮，一次語言藝</span></p><p><span style="font-size: 20px;">術的熏陶。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 作品字里行間凝聚和閃爍</span></p><p><span style="font-size: 20px;">的語言詞匯和文字魅力，一</span></p><p><span style="font-size: 20px;">次又一次地撞擊著我的心扉</span></p><p><span style="font-size: 20px;">，油然而生出一種對朗誦的</span></p><p><span style="font-size: 20px;">鐘愛。′</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 朗的是文稿，誦的是情感</span></p><p><span style="font-size: 20px;">。朗誦毎一個作品，首先要</span></p><p><span style="font-size: 20px;">理解作品的內涵，然后加上</span></p><p><span style="font-size: 20px;">感覺和處理，調節好嗓音，</span></p><p><span style="font-size: 20px;">語氣，咬字，語言的輕重緩</span></p><p><span style="font-size: 20px;">急，抑揚頓挫等。朗誦要求</span></p><p><span style="font-size: 20px;">誦者用嫻熟的語言藝術，展</span></p><p><span style="font-size: 20px;">現出作品的文字色彩，再塑</span></p><p><span style="font-size: 20px;">作品的人物形像，故事情節，</span></p><p><span style="font-size: 20px;">生活場景，巧妙運用朗誦的</span></p><p><span style="font-size: 20px;">藝術魅力和聽覺美感，從而</span></p><p><span style="font-size: 20px;">使作品的感染力得以升華。</span></p> <p> 作為一個朗誦愛好者，在朗誦</p><p>的途中才剛剛起步，還有待于努</p><p>力，刻苦地去多聽，多讀，多練</p><p>，用心去朗，用愛來誦。</p>
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