震撼！文山市第三小學“七彩文山”陽光教育校本課程展演活動風采無限！

叢中笑

震撼！文山市第三小學“七彩文山”陽光教育校本課程展演活動風采無限 ——文山市教育學術季?第一季暨第三屆校長論壇活動三小分會場紀實 12月2日，文山市第三小學“七彩文山”陽光教育校本課程（以下簡稱“校本課程”）展演活動在文山市一中北校區舉行，圍繞校本課程編寫意圖及內容，分別展演“歷史文山、傳說文山、地理文山、特產文山、舌尖文山、‘游戲文山’、民族文山等七個篇章。 　　參加本次展演活動的有文山州教育科學研究所副所長楊天星，文山市教育局副局長李國順，文山城區、鄉鎮學校校長、副校長、教務主任、骨干教師、家長以及硯山、富寧等縣部分學校領導、教師共計160多人。活動由市三小教師汪正杰主持，全體課題組師生盛裝出演，異彩紛呈，各有千秋，令人震撼。 　　聽，高明光校長娓娓道來。文化是一個國家、一個民族的靈魂。家鄉文山經漫漫風雨，歷悠悠滄桑，古往今來，多少故事煙雨中。市三小校本課程旨在著力挖掘文山本土資源，讓孩子們徜徉在家鄉這片文化沃土中，去聆聽歷史、傳說動人的聲音，去輕嗅山河風物的芬芳，去傳承民族遺存的優秀文化。看，兩位著民族服裝的小伙伴做在凳子上，認真地看著校本課程，完全沉浸在家鄉這片古老而神奇的山川風物之中。 　　“歷史文山”，王春梅老師用單人小快板《說文山》導入，讓你仿佛穿越到遠古，看到20萬年前住在丘北黑箐龍村大龍山洞穴的先民用石頭打磨食物的情景。 　　王老師通過創設情境，師生互動，介紹編寫意圖及內容，感受著家鄉的歷史變遷，滄桑巨變。　 　　看，“傳說文山”，副校長邵春水和小朋友們把傳說故事《聰明的馬鹿》演繹得多么精彩。 　　邵副校長結合課堂教學，介紹課程碼書技術，解讀“傳說文山”，著力開發地方民間文化資源，激發學生學習熱情，引導學生通過“讀、聽、講、演、訪”等活動，為孩子們創設一種文化氛圍，讓孩子們關注身邊的文化，并自覺傳承，樹立文化自信。 　　情景劇《紙馬舞》的表演讓你流連忘返。 　　李會蘭主任聲情并茂給大家介紹“我們美麗的家園”，從地理特點入手，以“最文山”為主，介紹“地理文山”編寫意圖和內容，帶你走進美麗家園！ 最美瀑布在三臘，最美濕地普者黑 　　羅仕杰老師的“文山特產我代言”，通過舉辦展銷會，把家鄉的特產“三七”、“草果”、“八角”、“祖母綠”等推向世界。 　　陳元瓊老師的“快樂游戲進課堂”，陳老師通過體育課堂，介紹文山本土游戲，跳皮筋、打豆腐塊、跳房子、抓石子等游戲，好歡快的場景，讓學生樂在其中，鍛煉自己。 　　李昆華主任“家鄉的味道”走訪篇，展示“舌尖文山”課程內容及學習方法。 　　李主任通過“尋、品、學”等實踐活動，引導學生走進文山大街小巷，尋訪文山美食“汆肉米線”、“平壩鏊鍋豆腐”、“芭蕉花燉紅燒肉”、“三七汽鍋雞”等。學習餐飲禮儀文化，落實“節約糧食，光盤行動”的餐飲作風。 　汪正杰老師介紹“民族文化我傳承”（高飛燕老師負責），三眼土洞簫、民族舞蹈、民族歌曲等展示讓人賞心悅目。 　 　　展演結束，文山州教育科學研究所副所長楊天星對本次活動進行點評。楊副所長對這個課題展演活動給予了很高的評價。他認為，課題研究用展演的方式來進行匯報，令人震撼。文山市第三小學申報的課題 “‘愛我文山’陽光教育校本綜合實踐課程開發與應用”是文山州“十三五”規劃課題，課題成果就是編一套校本教材，撰寫論文。課題重在解決三個問題：課題即問題，要解決教育教學中出現的問題；促進教師發展；促進學生的成長，這三點市三小做到了。在課題開發過程中，對于教師來說，教師要去走訪，要去挖掘資源，要去編寫校本課程；對于學生來說，學生通過聽、說、讀、寫、練、演等方式提高了學生的素質。這個課題研究平臺，成就了教師，成長了孩子。 　　在熱烈的掌聲中，校長高明光做總結發言，表達感激、敬意以及對課程開發與實踐的期待。 　　本次展演活動，參會人員紛紛感言。市一小黨支部宣傳委員劉艷芳：挖掘文山本土資源，很有意義，讓學生了解家鄉，記住鄉愁；市五小德育室主任石慧:你們真是用心、用情做課題；市八小副校長邵繁昌：“跳皮筋”讓我想起了我童年的美好時光。 三七花開，幽蘭飄香。打開“歷史文山”，你仿佛穿越到遠古；品讀“傳說文山”，你會讓動人的傳說故事感化；舞動“民族文山”，優美的的旋律讓你心曠神怡；走進“地理文山”，我愿做你的導游，去欣賞普者黑萬畝荷花開；分享“特產文山”，一個個生產生活場景如在眼前；品嘗“舌尖文山”，那鮮美的味道，是你不管走到天涯海角，都忘不了的鄉愁；“游戲文山”，讓你仿佛回到童年時代。當你離開家鄉文山，你將難舍對家鄉的眷戀、崇敬與愛慕！ 文山市第三小學要做這個時代所呼喚的教育，讓孩子根植于家鄉這塊沃土，立德、立志、立身，放飛強國夢想。 攝影：孫智陸江信息員：王春梅審核：邵春水審簽：高明光