聽《白鷺》說課心得體會

?一葉之秋?

今天線上學習了第二屆全國統編小學語文教科書優質課觀摩交流活動，受益匪淺。特別是趙海清老師的《白鷺》說課，讓我學到了不少，《白鷺》這篇課文是五年級上冊第一單元第一課一篇優美的散文，是郭沫若大師的大作，語言優美，讀起來朗朗上口！ 　　趙老師分別從“單元體例”“文本解讀“教學目標”“教學過程”四個方面去說課。 　　第一單元主要從人文主題去關注。初步了解借具體事物抒發感情的方法。 接著從文本解讀方面去說課。 品讀白鷺精巧的美從三個方面入手。1、我眼中的白鷺；2、詩人眼中的白鷺；3、作者筆下的白鷺。 結合廈門白鷺洲白鷺多這一地方特點讓學生用白鷺的圖片直觀感受白鷺的美！ 結合古詩詞去領悟。杜甫的《絕句》“一行白鷺上青天”和張志和的《漁歌子》中“西塞山前白鷺飛”感悟白鷺的精巧美。 再來分析作者筆下的白鷺。分別從調動經驗，分析特點，質疑解疑，探究學習四個方面組織學習！ “絲”“忽”古代計量單位名稱。從這細小的計量單位去感受白鷺的美很適宜！ 品讀精巧的美通過比較“釣”等動詞的方法，感悟白鷺的詩情畫意！ “讀”占鰲頭，讓學生熟讀成誦，自然能領悟其中的韻味！ 巧借留白給學生留有想象的空間！ 聯結生活，感悟白鷺低飛之優雅！ 品讀“韻”字，解釋“韻”，讓學生明白名詞動用，理解這是一種融在骨子里的優雅，精巧！ 再通過給段落圖片起名，賞白鷺詩意美！ 總之，難文淺教。深入淺出！ 　　通過觀看說課視頻，可以感受到老師做了充分準備，說課時鎮定自若，教學思路非常清晰，配合適當的肢體語言，讓我仿佛身臨其境置身于趙老師的精彩的教學課堂。 “不打無準備的仗”，是的，充分準備是教學的起點，也是自我提升的過程，這樣才能不斷提高自身業務素質！