博藝常春藤幼兒園紅色教育《我是小小紅軍》主題活動

六子琴

“在自然中學習在體驗中成長” 習近平總書記指出，開展主題教育，要讓廣大黨員、干部在接受紅色教育中守初心、擔使命，把革命先烈為之奮斗、為之犧牲的偉大事業奮力推向前進。紅色教育是黨員教育的重要組成部分，也是開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的必要載體，要發揚優良革命傳統，重溫紅色記憶，傳承紅色基因，激勵黨員干部擔當作為，帶領群眾奮進新時代。今天在博藝聯合黨支部的大力支持下，博藝常春藤幼兒園舉辦紅色教育“我是小小紅軍”主題活動。從小要教育孩子們，不忘初心、牢記使命，必須安不忘危，存不忘亡，樂不忘憂。今天讓我們的年輕老師和幼兒們親身體驗一下，當年我們的革命烈士在物資條件極度差的情形下，是怎么樣與敵人戰斗并取得勝利的！ 地道戰是抗日戰爭時期，在華北平原上抗日軍民利用地道打擊日本侵略者的方式，經過不斷的發展，從單一的躲藏成了能打能躲，可以防水防火防毒的戰術。 ★故事背景 1940年的抗日戰爭期間，八路軍在華北敵后發動了一次大規模進攻和反“掃蕩”的戰役，史稱百團大戰。戰征取得了階段性勝利，但是敵人仍在蠢蠢欲動，所以小紅軍們需要鍛煉好自身本領，練好地道戰，以對抗敵人的反擊。 參觀地道博物館聽關于地道的歷史，看當年留下的各種歷史資料。宏觀的角度去觀察地道的構造，以及作戰時候的各項功能。 孩子們認真聽講革命歷史 勇闖地道戰南呈的地道錯綜復雜，總長度達到4.8公里，地道內部結構完善，包括彈藥庫、醫療室、休息室、作戰室、禁閉室、射擊口、陷阱、水井等。進入地道，我們需要地圖的指引，避開迷魂陣，找到作戰指揮室，完成本次的訓練任務。 在老師們的幫助下，繼續前行 地下定向定向運動起源于瑞典，最初只是一項軍事體育活動。"定向"這兩個字在1886年首次使用，意思是在地圖和指北針的幫助下，越過不被人所知的地帶，到達地圖上所示的各個地點取得所需物資。定向首先需要學會使用地圖和指北針，這是參與定向運動的基礎，通過地形地貌和參照物的位置、走向地道中進行定位和導向，找到沿途的目標點。 你害怕嗎？我不怕，我們一起走！ 孩子們克服困難，并有秩序的前行 我們前行的道路還沒有結束，我們要接過先輩們的光榮路程，愛祖國愛人民，繼續勇敢前行，我們是共產主義接班人！ 紅色教育意義以游戲形式讓孩子了解歷史從小培養孩子的克服困難精神與他人協作的能力、友善、團結陌生環境的分辨能力、觀察力讓孩子們在困難面前行成一種團隊合作意識，集體的力量能戰勝一切！