《正風(fēng)鑄魂，立德樹人》––綏化市繼光小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)篇

雪飛

師德是教師必備的基本道德素養(yǎng)和職業(yè)要求，是一種有感染力的品行，是一種自覺內(nèi)化的高尚情感。自古以來，師以德為本，育師先育德。所以一名合格的教師，既是一名合格的傳道、授業(yè)、解惑者。 親切的笑容，充滿關(guān)愛的眼神，彎下腰和孩子們交流，這就是繼光小學(xué)的張玲岐校長(zhǎng)，孩子們眼里最可愛的校長(zhǎng)。 疫情期間，更是用行動(dòng)詮釋著共產(chǎn)黨員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng) 總是在背后默默的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，每天早上能看到她悄悄的出現(xiàn)在各班門口，檢查晨讀情況，這就是低調(diào)沉穩(wěn)的賈英華校長(zhǎng) 親自指導(dǎo)示范，大小活動(dòng)總是能看到你忙碌的身影，把學(xué)生的安全放在第一位，這就是自信開朗平和的于麗萍校長(zhǎng) 不忘初心、牢記使命，注重黨團(tuán)健設(shè)，關(guān)愛職工生活，關(guān)注少先隊(duì)發(fā)展，把大愛裝于心中，這就是笑容如春風(fēng)般的副書記李雪飛。 每天早來晚走的是他，認(rèn)真做好疫情防控工作，不漏掉任何一個(gè)細(xì)節(jié)的是他，被孩子們戲稱為“量體溫校長(zhǎng)”，他就是兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇的副校長(zhǎng)姚小亮。 張玲岐校長(zhǎng)帶領(lǐng)本小組學(xué)習(xí)師德師風(fēng)規(guī)范，告訴老師們，既然選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新，不斷豐富和提高自己的學(xué)識(shí)和業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，堅(jiān)持以學(xué)生為本，努力做好本職工作。 副校長(zhǎng)于麗萍告訴老師:百年大計(jì)，教育為本教育大計(jì)，教師為本教師素養(yǎng)，立德為本高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是教育的生命線師德建設(shè)是教育發(fā)展的靈魂學(xué)生居首，師德為先。 副校長(zhǎng)賈英華告訴老師:師德，是教師工作的精髓，可以用“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”概括其內(nèi)涵。師愛為魂。“師愛”是教師對(duì)學(xué)生無私的愛，它是師德的核心，即“師魂”。從愛學(xué)生的角度講，就是教師要做學(xué)生的良師益友。好師德培養(yǎng)好教師，好教師造就好學(xué)生，好學(xué)生譜寫好未來，可見師德的重要性！ 　 副書記李雪飛告訴老師:教育之本在于“立德樹人”，有愛的校園無差生。對(duì)學(xué)生缺點(diǎn)和不足的包容和接受，是老師最厚道的愛。如果老師心中有了差生，學(xué)生心中便自然不會(huì)有差師。包容是教育之前不嫌不棄、教育之中不慍不煩、教育之后不急不躁，以愛容人、以仁換心，面朝大海、靜待花開。 教育是一種良心職業(yè)，你既可為圣，也可能貽害。你可以選擇不擇此業(yè)，你不能選擇不敬此業(yè)。做一個(gè)有尊嚴(yán)的教師，除了健康，就是被學(xué)生認(rèn)可、喜歡和尊敬。一個(gè)好老師，不是看校長(zhǎng)認(rèn)不認(rèn)可你，而是看學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)不認(rèn)可你。只有被學(xué)生喜歡和擁戴，你才有立足和驕傲的資本，才有為師的榮譽(yù)和尊嚴(yán)。 副校長(zhǎng)姚小亮告訴老師:做一個(gè)樂于奉獻(xiàn)、勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于實(shí)踐、精于教書的老師，形成全員育人、全程育人、全方位育人的良好氛圍，全社會(huì)樹立起良好的師德形象，弘揚(yáng)高尚的師德風(fēng)范，努力達(dá)到學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意。 其實(shí)照片里都是我們的日常工作，老師們每一天都在默默無聞的做著這些看似平常，卻透著濃濃關(guān)愛的工作。 青春無悔，生命無憾，就讓清輝不老的歲月，刻下教師無悔的誓言。 繼光小學(xué)一年一班班主任杜麗娟:教師的愛不是一種時(shí)髦的附庸，而是一份對(duì)生命的關(guān)注和對(duì)未來的責(zé)任。 繼光小學(xué)一年二班班主任袁忠艷:做好蠟燭，將渴求的眼睛點(diǎn)亮；做好橋梁，將知識(shí)通向愛的心靈；做好園丁，將學(xué)生培育得更加鮮艷。用誠(chéng)信呼喚學(xué)生，用真心感化學(xué)生，用愛心擁抱學(xué)生。 繼光小學(xué)一年三班趙思瑾，愛學(xué)生就要愛他們的全部。每個(gè)孩子的花期都不同，趙思錦老師相信有耐心的去等待，就一定會(huì)看到孩子們綻放出不一樣的燦爛！[太陽][太陽][太陽] 繼光小學(xué)一年四班班主任高穎:兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，熱愛學(xué)生，關(guān)注成長(zhǎng)，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲，以從教為榮，以為師為趣。 師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。 繼光小學(xué)二年一班班主任馬秀玲:性格穩(wěn)重，樂觀自信，具備良好的心態(tài)，有責(zé)任心和上進(jìn)心，時(shí)間觀念強(qiáng)，重視團(tuán)隊(duì)精神。 繼光小學(xué)二年二班班主任李爽:新時(shí)代的教師，應(yīng)以飽滿的熱情，迎接每一天工作的挑戰(zhàn)！在教育中展示人格，在真情中演繹愛心，在平凡中追求卓越。用我們的熱情感動(dòng)每一個(gè)學(xué)生，也感動(dòng)自己！ 繼光小學(xué)二年三班班主任宋亞光:精耕細(xì)作，精細(xì)管理。以愛為橋，傾心教育。業(yè)務(wù)精湛，愛崗敬業(yè)。對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠(chéng)相處，用愛與學(xué)生溝通。是學(xué)生和家長(zhǎng)信賴的良師益友。 繼光小學(xué)二年五班班主任沈顯華: 做為教師我會(huì)積極上好每一堂課并將自己在學(xué)習(xí)、生活、工作中的經(jīng)驗(yàn)和心得和學(xué)生一起分享，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)中要積極探索，認(rèn)真對(duì)待；生活中要樂觀、與人為善。希望孩子們經(jīng)過短短的幾年小學(xué)生活，能夠成為一個(gè)做事認(rèn)真、善于思考、勇于探索、吃苦耐勞、有愛心、懂感恩、會(huì)分享、樂于奉獻(xiàn)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?lt;/p> 繼光小學(xué)二年四班班主任邢冬梅:既然我選擇了教育事業(yè)，就對(duì)自己的選擇無怨無悔。在工作中我不計(jì)名利，枳極進(jìn)取，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忠誠(chéng)于我熱愛的教育事業(yè)。在課堂上我嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)生，在生活中我去關(guān)愛我的每一個(gè)學(xué)生。在以后的工作中我會(huì)不斷努力，爭(zhēng)取會(huì)更好的為教育事業(yè)，為我的學(xué)生們更好的服務(wù)。 以蠟燭的精神去燃燒，讓未來之光永駐。 繼光小學(xué)三年一班班主任劉金花:從教25年來，一份教書育人的重責(zé)，讓她始終默默堅(jiān)持以理解、平等、寬容之心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。三尺講臺(tái)，課上課下，孩子們因師愛無痕春風(fēng)化雨而快樂無比，她因生生上進(jìn)品行端正而幸福滿滿。 繼光小學(xué)三年二班班主任穆晶:“育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無聲辛勞多。”教壇幾十載風(fēng)雨，我備嘗苦辣酸甜，也深深認(rèn)識(shí)到：愛是教師最美麗的語言。 繼光小學(xué)三年三班班主任趙書玉:我具有積極向上的生活態(tài)度，在教育工作中樹立了強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感和團(tuán)體精神，我用自己的言傳身教讓學(xué)生養(yǎng)成積極、樂觀、認(rèn)真的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。 繼光小學(xué)三年四班班主任李曉明:按習(xí)近平總書記要求做一個(gè)“四有”好老師。選擇了教師就是選擇了熱愛、選擇了無私、選擇了激情付出。 繼光小學(xué)三年五班班主任劉珊:在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。 在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在的優(yōu)秀品質(zhì)。 以春蠶的行為去吐絲，讓希望之樹長(zhǎng)青。  繼光小學(xué)四年一班班主任李響:教師是知識(shí)的傳播者，愛崗敬業(yè)是教師必須具備的基本素質(zhì)。只有愛崗敬業(yè)，才能具有崇高的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，以勤勤懇懇的態(tài)度、一絲不茍的精神去感染學(xué)生；以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度正確地對(duì)待知識(shí)，以頑強(qiáng)的毅力去不斷探求新知，從而用自己的才能去教育學(xué)生；只有愛崗敬業(yè)，才會(huì)時(shí)時(shí)在意，步步留心，在教育過程中，言傳身教，以身作則，用榜樣去規(guī)范學(xué)生。 繼光小學(xué)四年四班班主任文聞:在自己的崗位上，忠于職守，盡心盡責(zé)做好每一件事，做事盡善盡美，樹立為學(xué)生服務(wù)意識(shí)，把學(xué)生當(dāng)做自己的子女一樣來保護(hù)。 繼光小學(xué)四年三班班主任李妍:愛學(xué)生如親人，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持，對(duì)成績(jī)或生活情況較差的有自悲心理的學(xué)生予以鼓勵(lì)和幫助，日常通過班會(huì)、團(tuán)活、升旗、宣傳欄等形式開展活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，鼓勵(lì)學(xué)生竟選學(xué)生干部，樹立起自強(qiáng)自立精神。 繼光小學(xué)四年四班班主任李雪飛:教學(xué)生~不欺不瞞不騙；用真情，不服不爛不酸，似真金，不容不化不軟；做真人，不瘋不顛不懶。為人師，不浮不虛不假。用真誠(chéng)；不媚不諛不諂。講真言；不炫不忘不夸。有真學(xué)；不驕不躁不餒，是真干； 宇宙無邊，人生有限，今生作為一名教師，還有何志何愿？ 以人梯的態(tài)度去架橋，讓鮮花遍地開放。 繼光小學(xué)五年一班班主任于丹:做好蠟燭，將渴求的眼睛點(diǎn)亮；做好橋梁，將知識(shí)通向愛知的心靈。做好園丁，將學(xué)生培養(yǎng)成祖國(guó)的花朵，祖國(guó)棟梁之才。 于丹老師 繼光小學(xué)五年二班班主任趙春影:平凡堅(jiān)守廿余載，愛潤(rùn)心田花開。春風(fēng)化雨潤(rùn)桃李，三尺講臺(tái)獻(xiàn)芳華。 繼光小學(xué)五年三班班主任付天天:每時(shí)每刻都能用耐心和愛心去發(fā)現(xiàn)孩子，欣賞孩子，培養(yǎng)孩子。只有欣賞孩子的現(xiàn)在，才能塑造孩子的未來。 繼光小學(xué)五年四班湯春艷:用師者的良心與愛心，在育人路上植下片片新綠，收獲滿園春色。 繼光小學(xué)五年五班班主任張佰翠:以真愛去感染學(xué)生，讓他們因?yàn)楸粣鄱鴮W(xué)會(huì)去愛別人 以黃牛的風(fēng)致去耕耘，讓綠樹擴(kuò)展年輪！ 少先隊(duì)輔導(dǎo)員夏欣月說:走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，理解每一個(gè)孩子的不同個(gè)性，樹立正確的教育觀、兒童觀，促進(jìn)少兒身心和諧健康發(fā)展，成為一個(gè)有愛心、有耐心、有責(zé)任、有禮貌、有涵養(yǎng)的繼光人。 為人師表，誨人不倦，讓我們用愛的奉獻(xiàn)去鑄做一個(gè)終身從教，愛擁一生的幸福老師。 高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。只有愛孩子的人，才會(huì)用心去做，”在今后的工作中我們更會(huì)以身作則，用自己的實(shí)際行動(dòng)來證明自己是一個(gè)有愛的繼光人，是一個(gè)合格的繼光人，是一個(gè)讓家長(zhǎng)放心的繼光人。 策劃:張玲歧編輯:李雪飛照片整理:夏欣月