構(gòu)建幼兒成長之階梯勇攀學(xué)前教育之高峰

蝶舞雪山

12月4日上午，繁峙縣教科局在??新苗幼兒園??舉行了大規(guī)模的“學(xué)前教育片區(qū)教研暨教學(xué)觀摩會(huì)”。活動(dòng)主要舉辦人為繁峙縣教科局副局長劉建平、幼教科科長楊志剛。參會(huì)人員有繁峙縣各幼兒園園長及副園長。本次活動(dòng)意在“推進(jìn)學(xué)前教育工作，提高幼兒園園長管理水平，防止和克服幼兒園小學(xué)化傾向”。 禮儀整裝? 熱情接待 　　上午10時(shí)40分，各位參會(huì)園長在劉局長和楊科長的帶領(lǐng)下來到我園。跨進(jìn)園所，便感一種特殊的氣氛！門口迎賓的是我們的禮儀老師，她們莊重，典雅，大方，熱情。為參會(huì)的老師佩戴觀摩卡，測溫，熱情接待！在溫馨的交談中，百余名老師三兩相攜走入大廳。 　　撫簾而入，傳來朗朗童聲。一聲聲“客人老師好”，“歡迎來到新苗幼兒園”萌化人心。我們的“禮儀小標(biāo)兵”站姿標(biāo)準(zhǔn)，禮貌待客，當(dāng)之無愧的文明禮貌小衛(wèi)士！待老師們陸續(xù)進(jìn)入大廳，我們簡單介紹了今天的環(huán)節(jié)安排之后，便開啟了今天上午的第一環(huán)節(jié)，環(huán)創(chuàng)及區(qū)域的觀摩。 環(huán)創(chuàng)、區(qū)域觀摩 　　接下來，我們分兩隊(duì)帶領(lǐng)大家參觀了幼兒園的環(huán)創(chuàng)。關(guān)于環(huán)創(chuàng)，我們秉著“觀賞與教育相結(jié)合、教師作品與幼兒展示相結(jié)合、購置與創(chuàng)造相結(jié)合、動(dòng)態(tài)與靜態(tài)相結(jié)合、物質(zhì)與精神相結(jié)合”五大原則來實(shí)施。 　　區(qū)域游戲能有效促進(jìn)幼兒良好個(gè)性的發(fā)展。老師們走進(jìn)班級，看到了豐富的區(qū)域，自由的孩子。一幅幅精美的作品，一場場戲精式的表演，一個(gè)個(gè)新奇的發(fā)現(xiàn)在區(qū)域中誕生。可愛的孩子們在區(qū)域中自主學(xué)習(xí)，自由探索，自然成長！ （綜合）公開課展示 　　綜合課是跨越自身領(lǐng)域，將有關(guān)聯(lián)的領(lǐng)域相結(jié)合的課程。我們要防止“小學(xué)化”，就要提升集體教學(xué)的有效性，讓集體教學(xué)游戲化。一節(jié)大班的綜合課《花婆婆》以語言交流為主體，貫穿了科學(xué)常識，結(jié)合了律動(dòng)節(jié)拍，引入了社會(huì)職業(yè)，孩子們在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。在座的老師也被帶入課程的不同場景中，喜悅之情油然而生！ 教研與分享 　　園長李倩在“關(guān)注幼兒成長，共謀幼教發(fā)展”的分享中提出：“做為園長，我們要俯下身子，置身一線奮力拼搏！”李園長細(xì)致講到以下三點(diǎn)：環(huán)創(chuàng)由何而來，公開課如何成形，幼兒園近年來的發(fā)展過程。在她的分享中，我們得到啟發(fā)：成功沒有捷徑可走，唯有俯下身子，親自帶領(lǐng)，時(shí)常聽課評課，不斷充電學(xué)習(xí)。 　　劉建平局長在“有效預(yù)防小學(xué)化”的教研中指出：“幼兒教育要防止小學(xué)化，必須嚴(yán)格依據(jù)《指南》和《綱要》的方針實(shí)施”，“去除陳舊的小學(xué)化課桌，去除小學(xué)化的教育模式”，“讓孩子還原應(yīng)有的快樂”。我們將牢記劉局長的指示，將幼兒園“防止小學(xué)化”的工作進(jìn)行到底。 　　楊志剛科長做了研討會(huì)議的最后總結(jié)，他希望各位園長能夠珍惜這樣的學(xué)習(xí)平臺，謙虛學(xué)習(xí)，潛心研究，將今日的學(xué)習(xí)付諸于行動(dòng)，嚴(yán)格做好“推進(jìn)學(xué)前教育，預(yù)防幼兒園小學(xué)化”工作。 ??歡迎加入新苗幼兒園！??報(bào)名熱線：15834098608