“不忘初心，筑夢巨興”—巨興小學開展三有課堂達標活動

巨興6

前言 巨興小學始終以“自主、探究、合作、交流、展示”為主題，積極構建“三有課堂”，營造教師樂教、學生樂學的課堂教學氛圍。積極倡導“功夫花在備課上、本領顯在課堂上”，建立以問題設計為關鍵、自主學習為基礎、探究合作為核心、展示交流為特征的高效教學模式。 ? 近期，巨興小學圍繞“三有課堂”開展了為期一個月主題為“不忘初心筑夢巨興”的教師課堂教學達標活動。所有教師充分把握“信息技術手段下的三有課堂”這一理念，以“思辨”為抓手，以問題導學為思路，注重把握課程標準，突出學科特點，以培養學生核心素養為目標，以提高學生學科素養為方向，進行課堂教學展示。過關達標課活動涉及到各學科教師，不同學科充分展示出了各有特色的“三有課堂”。 活動籌備 活動伊始，學校教務處召開了籌劃會議，針對本次過關達標課展評，制定了詳細的實施方案。從指導思想到主題選取，從具體流程到人員職責，從時間安排到評分細則，都進行了詳細的策劃，確保為我校全體教師搭建公平公正又彰顯思想的課堂展示平臺。 校領導聽評 活動中，我校馮校長，以及各位校級領導親自帶隊深入聽評課，節節不落，起到了良好的帶頭示范作用，教務處全體成員以及教研組長積極參與聽評，活動開展意義深遠。?? 教師結構 活動中，展評授課時間安排以我校“四段四型”教師隊伍為依據，由成熟型教師率先以身垂范，骨干型教師授課引領，新秀型教師打磨純熟，新手型教師進步成長。?? 教師風采語文課堂 語文課堂給人以心靈的浸潤與洗禮。田莉、潘莎莎等老師作為成熟型教師，充分展示出了課堂教學濃濃的語文味。她們的語言蘊含雋永，課堂設計環環相扣讓人入情入境；張曉琴、周麗霞等骨干型教師，課程設置充分把握學情特點，娓娓道來，吸引學生的注意力，注重課堂教學“有效益”；安珺、王珍珍等新秀型教師的語文課堂，設計巧思，教學理念先進；宋佳、史思勤等新手型教師的語文課堂，可圈可點，進步顯著。 數學課堂 數學課堂，彰顯了理性與邏輯思維之美。史海云、樊建麗老師的課堂邏輯嚴謹，以生活場景為依托，注重數學思維的實際應用；王俊華、宋慧慧老師的數學課堂注重學生的時效性，靈活處理課堂預設與生成的關系；桑冬娟、任曉敏等教師活力滿滿，注重數學課堂的環環相扣；聶朝輝、楊金等教師更是讓人感受出了成為優秀教師的無限潛力。 綜合組課堂 綜合組的課堂，異彩紛呈。李航程、曹文娟、段文娟三位英語教師風格各異，課堂設計充分彰顯了趣味性，注重課堂評價與檢測，學生表現熱情；史明霞老師的科學課趣味無限，激發了學生的動手實踐能力；李福蘭老師的信息技術課堂，滲透了先進的計算機學科知識，牢牢吸引了學生的學習興趣。? 藝體組課堂 藝體組的課堂，讓人感受到了藝術文化的享受。李林洳、任世寶、王薇薇幾位美術教師的課堂，讓教室變得多姿多彩；劉穎、楊帆等音樂課堂，給人以美的熏陶，學生悅耳的歌聲飄入人心；宋超等幾位年輕教師的體育課堂活力十足，學生得到了充分的鍛煉。各學科教師在過關達標課展示活動中，可謂是百花齊放，魅力無限。? ?????? 領導示范課 李志秀老師的吟誦課堂，將中華傳統文化的余韻根植于每一位師生心間，古典文化的魅力與課堂設計的巧思相融合，讓人如沐春風。 喬宏宇老師的音樂課堂，帶領學生進入了音符的美妙世界，在悠揚的歌聲中，讓學生用音樂感悟生命，用音樂表達情感。 張文杰和趙誼增兩位老師的體育課堂風格各異，在有素的訓練中，學生彰顯出了良好的行為習慣。 觀課議課 各學科教師在活動中，深入課堂觀課。將自己的觀課感悟，填寫在觀課記錄表上。 為落實“三有課堂”的“有效益”，教務處對每堂課學生知識掌握情況進行了隨堂檢測。 教研反思 過關達標課活動結束后，各教研組針對本組情況，進行了教研反思。大家紛紛表達了自己在授課和聽課過程中的感悟與心得。從成熟型教師的示范課中學習經驗，從新秀型青年教師的課堂中反思進步。 活動之余，我校教師紛紛撰寫了聽課一得，將本次活動的收獲印在心間。相信各位教師對于今后的專業能力提升，明確了方向。 總結 本次活動，從策劃到開展，全體教師收獲滿滿，真正落實了“三有課堂”教學理念，為今后教師專業成長，起到了深遠作用。我們堅信，巨興小學這支精銳的師資團隊將會無往不勝，更加強大。