德法花綻放教研促成長——記《道德與法治》教研活動

哆唻咪

本著科學有效地開展教研活動，扎實有效地提高教師課堂教學能力，以教研促進教師真正成長為目的，我校于12月月２日開展了道德與法治組內研討課。道德與法治學科并不是一個新的學科，而是把以往的小學一二年級的品德與生活、三至六年級的品德與社會統一改名為道德與法治。 老師以小豬佩琪串起一個大情境，圖片故事導入課堂，注重課堂與孩子生活的鏈接，一下子拉近了學生與生活的距離，引發學生情感共鳴，積極參與課堂活動，使整堂課在愉悅的氛圍中進行。以學生為主體，注重兒童生活實踐的體驗，寓教于樂，寓教于趣，通過游戲、兒歌、猜謎、動畫等多種多樣的活動形式將核心素養理念滲透到了學習和生活當中。 課后，聽課老師對本課進行了點評。黃波主任強調德育課程一定要“回歸兒童生活”，要德育老師們學會站在兒童視角下看生活，蹲下來與學生交流，這樣才會讓德育課程更加貼近學生的生活。陳志平書記點評教師巧妙地使用動畫片視頻，教學內容生活化，使孩子們想學、樂學、好學。同時他們都對龔老師的課提出一些建議，作為一名《道德與法治》的老師，應大處著眼，小處著手，立足課堂，從孩子身邊的生活入手，延伸課外，讓孩子真正從意識到行為進行改變，注重必備品格和關鍵能力的培養，落實核心素養，從而進一步上好我們的《道德與法治》課！