“立德啟遠(yuǎn)智，鑄魂育新人” ——2020年寧夏市縣級(jí)國(guó)家統(tǒng)編“三科”小學(xué)道德與法制教材培訓(xùn)紀(jì)實(shí)

Emily

為全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，幫助教師準(zhǔn)確把握國(guó)家統(tǒng)編版教材的政治方向和價(jià)值導(dǎo)向，幫助中衛(wèi)市廣大道德與法治一線教師更好地理解、領(lǐng)會(huì)和使用義務(wù)教育階段國(guó)家統(tǒng)編版道德與法治教材，解決教師教材使用過(guò)程中存在的困惑和問(wèn)題，全面提升教師教書(shū)育人的能力和水平，按照總體安排，寧夏教育廳教學(xué)研究室與五市教研室聯(lián)合黃河出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)開(kāi)展“2020年寧夏義務(wù)教育國(guó)家統(tǒng)編版、人教版教材培訓(xùn)會(huì)”。 　　12月4日，雪后天晴，帶著冬的寒，踩著雪的軟，來(lái)自中衛(wèi)市各縣區(qū)共180名小學(xué)道德與法治骨干教師齊聚云城中衛(wèi)，參加了2020年寧夏市縣級(jí)國(guó)家統(tǒng)編“三科”小學(xué)道德與法制教材培訓(xùn)。此次培訓(xùn)基于培訓(xùn)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)義務(wù)階段國(guó)家統(tǒng)編版道德與法治教材的編寫(xiě)情況、教材解讀、教學(xué)設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)解析、施教建議及優(yōu)秀教學(xué)課例等進(jìn)行面授及現(xiàn)場(chǎng)直播培訓(xùn)。 　　上午八點(diǎn)半，培訓(xùn)開(kāi)班儀式在中衛(wèi)市第九小學(xué)報(bào)告廳順利舉行。儀式上中衛(wèi)市教育局教研室相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)的解讀并提出了學(xué)習(xí)要求，接著由遼寧省的王麗敏老師進(jìn)行了講座培訓(xùn)。 　　上午，王麗敏老師從“五年級(jí)道德與法治教材解讀與教材建議”方面對(duì)教材進(jìn)行精準(zhǔn)的解讀與分析。王老師從課程理念、教材編寫(xiě)體例、單元解讀、使用建議等方面出發(fā)，提出了把握核心主題，彰顯課程價(jià)值，落實(shí)法治教育，張揚(yáng)學(xué)科特質(zhì)，引發(fā)教學(xué)互動(dòng)，體現(xiàn)教學(xué)張力的有效建議。王老師還精心選擇案例，對(duì)每個(gè)單元都提出了切實(shí)有效的教學(xué)建議，通過(guò)單元梳理的方法，打開(kāi)了教師的思路。 　　下午，王老師作了題為“如何利用教材培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)”的主題講座。王老師講到中小學(xué)思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，講好思政課，引導(dǎo)中小學(xué)生扣好人生第一粒扣子是每位小學(xué)道德與法治教師的神圣職責(zé)和光榮使命，所以作為道德與法治課的教師，必須承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)的重任，科學(xué)合理地使用好法治教育資源能夠增強(qiáng)教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生法治意識(shí)的形成。王老師從“生活化”、“價(jià)值性”“豐富多樣性”等方面整合教材資源，建議廣大老師通過(guò)自然滲透，德法融合，合理選擇法治教育資源，豐富學(xué)生法治素養(yǎng)，緊緊以提升學(xué)生核心素養(yǎng)為要求，強(qiáng)化教學(xué)效果。 　　參訓(xùn)的教師認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。 　　這次培訓(xùn)活動(dòng)圓滿(mǎn)完成，參會(huì)教師通過(guò)學(xué)習(xí)，了解了新教材的編寫(xiě)意圖，準(zhǔn)確把握新教材的價(jià)值導(dǎo)向，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，全面提升教書(shū)育人的能力和水平，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。