因結(jié)隊(duì)而出彩，因扎實(shí)而優(yōu)秀~~下關(guān)二小數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)

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為促進(jìn)我校青年教師專業(yè)化發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范引領(lǐng)作用，通過(guò)傳、幫、帶，以師徒結(jié)隊(duì)的形式開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，共同實(shí)現(xiàn)“雙贏”。數(shù)學(xué)教研組一周內(nèi)承接了“國(guó)培計(jì)劃怒江州小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)”學(xué)員觀摩課，同時(shí)開(kāi)展了“青藍(lán)結(jié)隊(duì)”徒弟獻(xiàn)課活動(dòng)及講座。 本次展示課前，全體數(shù)學(xué)教師集體備課，鉆研教材，制定出切實(shí)可行的教學(xué)設(shè)計(jì)初稿。 上午由數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)張海蓮老師和年青教師曹小麗老師為參加“國(guó)培計(jì)劃”的怒江州70多名骨干教師學(xué)員提供了2節(jié)關(guān)于“解決問(wèn)題”的觀摩課，課后組織了教學(xué)反思。在兩節(jié)課中教師真正放手給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“解決問(wèn)題”的三步驟，教會(huì)學(xué)生數(shù)學(xué)思考方法，貫穿數(shù)學(xué)思想，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。下午李副校長(zhǎng)為學(xué)員作了“解決問(wèn)題”的專題講座！ 周五開(kāi)展了徒弟獻(xiàn)課活動(dòng)。曹艷萍老師執(zhí)教二年級(jí)《認(rèn)識(shí)時(shí)間》，整節(jié)課以曹老師工作一天的情境為主線，使學(xué)生明白數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)，開(kāi)課以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的兒童歌曲入課，認(rèn)識(shí)鐘面，復(fù)習(xí)整時(shí)的讀寫(xiě)法，重在教學(xué)認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分的讀寫(xiě)法及懂得珍惜時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育。 熊婧鈁老師執(zhí)教四年級(jí)除數(shù)是兩位數(shù)的除法《整理和復(fù)習(xí)》。《整理和復(fù)習(xí)》的內(nèi)容一直以來(lái)是比較難把握的一種課型。但是復(fù)習(xí)課對(duì)于學(xué)生和老師來(lái)說(shuō)有著重要的意義。上好復(fù)習(xí)課有利于學(xué)生鞏固、消化、歸納數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，提高分析、解決問(wèn)題的能力。熊老師教學(xué)時(shí)從口算，估算，豎式為重點(diǎn)講，商的變化規(guī)律也是重點(diǎn)就穿，插在口算里，題目由易到難設(shè)計(jì)。通過(guò)“憶→梳→析→練”來(lái)開(kāi)展教學(xué)，讓學(xué)生及時(shí)練習(xí)加強(qiáng)鞏固。 　　下午4點(diǎn)開(kāi)展了課后點(diǎn)評(píng)，先由兩位獻(xiàn)課教師進(jìn)行教學(xué)反思，然后每一位數(shù)學(xué)教師都談了自己觀課后的感想和看法，整個(gè)教研氛圍濃厚，其樂(lè)融融，老教師們毫無(wú)保留，真正體現(xiàn)了“傳，幫，帶”的師徒結(jié)隊(duì)的宗旨，夢(mèng)想在心，責(zé)任在肩。 接下來(lái)由獻(xiàn)課教師的師傅劉娟娟老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，計(jì)算復(fù)習(xí)課，要注重計(jì)算的準(zhǔn)確性和計(jì)算方法的靈活性，那么改錯(cuò)題和開(kāi)放題比較好。有針對(duì)性的練習(xí)，往往能起到事半功倍的效果。而毫無(wú)重點(diǎn)、表面花哨的練習(xí)，卻只能事倍功半。復(fù)習(xí)中一些開(kāi)放性的題目既可以把學(xué)生學(xué)過(guò)的知識(shí)“串成線”、“連成片”，形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，還有利于活躍課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。 “興趣是最好的老師。”興趣是成功的秘訣，是獲取知識(shí)的開(kāi)端，是求知欲望的基礎(chǔ)。劉娟娟老師圍繞從五個(gè)方面來(lái)談如何上好低年級(jí)數(shù)學(xué)課：一、建立平等、民主、親密的師生關(guān)系二、把數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)變得更直觀三、讓情境創(chuàng)設(shè)豐富多彩四、讓競(jìng)爭(zhēng)策略貫穿于課堂中五、適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)是上好小學(xué)數(shù)學(xué)課的添加劑 針對(duì)此次教研活動(dòng)，教研組長(zhǎng)陳秀永老師提出了幾點(diǎn)建議：把課堂還回給學(xué)生，讓學(xué)生做真正的主人，讓學(xué)生切實(shí)體會(huì)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，教師親身去體會(huì)學(xué)生的真實(shí)想法，讓教學(xué)真正為每個(gè)學(xué)生服務(wù)，讓課堂成為人性化的課堂。 最后由李世軍副校長(zhǎng)對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)及期待：活到老，學(xué)到老，主動(dòng)學(xué)習(xí)，率先示范，師傅引領(lǐng)徒弟教師不斷成長(zhǎng)。徒弟要不斷提高自己的教育教學(xué)水平；主動(dòng)用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤奮學(xué)習(xí)，用心鉆研，大膽創(chuàng)新，積極實(shí)踐，用心做好每一件事，青春不負(fù)韶華，青藍(lán)結(jié)對(duì)攜手成長(zhǎng)，為爭(zhēng)做新時(shí)代“四有”教師，我們一起努力吧！ 在下關(guān)二小，"師徒青藍(lán)結(jié)隊(duì)"一直被視為有生命力的老傳統(tǒng)，被延續(xù)傳承。你別看，每個(gè)"師徒結(jié)隊(duì)"小組人數(shù)雖少，但“麻雀雖小，五臟俱全"，這是一群群，老中青年教師抱團(tuán)組合的，年輕而又充滿戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)；這是一群傳播二小數(shù)學(xué)教學(xué)研究碩果的小伙伴。她們朝氣蓬勃，她們勤奮好學(xué)，她們精誠(chéng)合作，在學(xué)校教務(wù)處老師的帶領(lǐng)下，為二小的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)宣傳正能量，記錄二小數(shù)學(xué)教師的點(diǎn)滴成長(zhǎng)！ 歲暮天寒生暖意，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)！相信通過(guò)各種系列的教研活動(dòng)的開(kāi)展，在全校師生的共同努力之下，下關(guān)二小教研之花將在校園綻放！