戶外探索游戲之《玩轉輪胎，游戲自主》

山東理工小博士幼兒園李玉玉

我國著名學前教育家陳鶴琴說：“孩子是以游戲為生命的。對孩子來說，游戲就是工作，工作就是游戲。”幼兒天性好玩，游戲是他們最獨特的學習方式，通過游戲他們可以玩中做，做中學，學中樂，我們要尊重和保護幼兒玩游戲的天性，給幼兒提供游戲空間、時間、材料和環境，做幼兒最忠誠的支持者。　 為了實現游戲活動的實效性，本學期開始，我們以安吉游戲的理念為依托，放手讓孩子在自由、自主探索的氛圍中，體驗并探究器械的多種玩法，從而發展幼兒的綜合能力和運動技能，同時培養了孩子們相互合作的意識，真正實現戶外活動中幼兒的自主性。 　　一個小小的廢舊輪胎在很多成人眼里看起來并不起眼，但對孩子們來說卻是一件不可多得的寶貝，可滾、可坐、可跳……它會給孩子帶來極大的樂趣。 在我們的戶外探索游戲里，“輪胎”這一器械一直深受孩子喜歡。 　　瞧，孩子們有的在滾輪胎，有的在跳輪胎，有的在鉆輪胎……還有的三五成群將輪胎當成了拼搭玩具，寶座、房子、蹦蹦床等圖形一一展示出來。孩子們是天生的游戲大玩家，他們又可以與輪胎發生怎樣的故事呢？一起去看看。 　　來到游戲的場地，孩子們非常的興奮，他們飛奔到放輪胎的地方，每人搬了一個輪胎出來。 　　孩子們會根據自己的游戲需要適度的調整器械，而老師只是默默地觀察孩子！?????? 看??，輪胎還可以這樣走動～ 　　我滾輪胎啦，不要小瞧簡單的滾輪胎的活動，它可以發展幼兒的平衡能力，提高幼兒手腳的協調配合能力！ ??：“在草坪上輪胎也可以走動。”??：“在窄窄的小路上滾動輪胎，還能這么穩嗎？讓我試一試！” 　　輪胎還可以推著走，別看我是小女生??我的力氣也是非常大的喲～?? 我發現??有的輪胎很重，有的輪胎很輕 重重的輪胎我也能搬動，因為我是大力士?? 合作力量大?????? 　　時間轉瞬而至，孩子們從剛開始的簡單、單一的器械玩法，漸漸地變換了更多的新花樣??????看??！輪胎變成了小橋，我們來過橋嘍！ 　　老師，快來看！這是我們發明的“小豬爬泥坑”的游戲……我一定會安全的通過障礙物喲～?????? 　　下雨了，路面上出現了好多泥坑啊，我們大家一起來學小豬佩奇跳泥坑吧～ 　　看，我們玩出了新花樣“跳輪胎”，跳輪胎是一種比較有趣的玩法，它培養幼兒與他人合作的意識，讓幼兒體驗創造的樂趣。敢于挑戰自我，培養了自信心！ 　　在戶外活動中，孩子所受到的制約大大減少，他們在更多的情況下是活動的主動參與者，充分發揮著自己的想象力、動手能力和創造力。接下來看我們的合作游戲開始了！ 滴滴滴，我是小司機，準備出發嘍！ 　　這是我們搭建的飛船??，怎樣讓他飛的更快呢？讓我們一起商量一下吧！?? 　　這是我們合作搭建的“理發店??”，看??，理發師正在和我洗頭發呢～好舒服?? 輪胎變變變，架起小門洞，鉆門洞嘍！ 　　我們還發明了一個新游戲——《現實版打地鼠》 高架云梯堡 　　這是我們搭的玻璃棧橋，我正在小心翼翼的向上爬呢，心里還有點小害怕呢～?? 游泳跳臺 　　我們的新發現??你們相信兩個小朋友可以同時滾動四個輪胎嗎？這就是合作的力量?? 　　游戲是孩子的天性，而孩子的天性又可以從游戲中得到發展。一次看似簡單的輪胎游戲，但是卻可以讓戶外時間變得十分豐富，不僅鍛煉了孩子跑、控制力量、保持平衡和手部肌肉推的能力，還可以培養孩子的團隊協作精神。 玩轉輪胎，游戲自主，期待下一次游戲探索中，孩子們能夠發生更多有趣的故事！