放手游戲，發現兒童----惠民一實幼兒園大四班戶外自主游戲之好玩的墊子

桑落墅鎮中心幼兒園

放開手，管住嘴，讓孩子們動起來，脫離固有的“高控”教育方式，我們的孩子會是怎么樣的呢？游戲化課程會給老師和孩子帶來怎樣新的感受呢？在這波教育改革中我們顛覆了教師為主的教育方式，充分把主動權交給孩子，讓孩子成為學習的主人。墊子是孩子們經常接觸到的體育器具，孩子們對墊子有極大的興趣。為了增加同伴之間的合作，體會一物多玩的樂趣，惠民一實幼兒園大四班的孩子們進行“好玩的墊子”游戲活動，一起來看看吧！ 首先和孩子們說好安全注意事項，孩子們聽的很認真。 下面是我們的孩子們在這次活動中，自己探索的墊子的各種玩法，一起來看看吧！ “跳墊子” 孩子們將墊子排成“長龍”，用跳遠的方式通過墊子。真好玩！ 看，我的準備姿勢多標準啊。“預備，跳！” “翻跟頭” 孩子們能一氣呵成完成翻跟斗的動作，你翻一個我也翻一個，比比誰翻得更快吧！ “仰臥起坐” 孩子們平躺在墊子上，雙手五指交叉貼于頭后，膝蓋彎曲，腳部平放在地上，加油，成功啦！ “爬爬樂” 孩子們把墊子排成一排，這么寬的距離雙腳不踩在墊子上怎樣爬過去呢？ 瞧，我們多聰明，把雙腳支撐在墊子的兩側、雙手撐在墊子上向前移動，一起來試一試吧！ “匍匐前進” 孩子們將墊子壘高，學習解放軍叔叔匍匐向前爬，鍛煉孩子們的手臂力量，發展手腳協調性！來看看誰更快吧。 “鉆山洞”  墊子變變變，變成小山洞。孩子們一個個排隊靈活地通過“山洞”，鍛煉幼兒身體協調運動的能力。 你能想到墊子還能這樣玩嘛？ 通過放手，發現孩子們能夠創新出各種各樣的游戲玩法。我們所認為的并不是孩子們真正所表現的。通過教師大膽的放手與觀察，孩子們在游戲中獲得的滿足與快樂，與在教師約束下游戲獲得的快樂是不一樣的。 “物歸原處” 團結就是力量！大家相互配合，一會兒就把墊子給整理好了。 “交流分享” 回到教室，大家意猶未盡的討論著墊子的更多玩法。通過老師抓拍的精彩瞬間，大家紛紛與小朋友們分享剛才在戶外發生的好玩的事情和自己對墊子的新認知。 “興趣是最好的老師”，通過本次活動幼兒充分的體會到墊子玩法的多樣性，通過墊子的不斷變化，鍛煉幼兒的運動技能，發展幼兒身體動作的協調性和靈活性。“一物多玩”已經成為了他們的需要，而這種內部動機更有助于幼兒創造力的發展和提高，能極大地激發他們的獨創意識和表現欲望。